最早提出“学习过程是学一思一行”过程的教育家是（　　）。

我国伟大的教育家孟子把学习过程概括为学—思—行的统一过程（） 在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学一思一行的统一过程的学者是我国古代的教育家{pz_填空}。 把学习过程概括为“学--思--行”的统一过程的教育家和思想家是（ ）。 （）把学习过程概括为学一思一行的统一过程，这是最早的关于教学过程的思想 （）把学习过程概括为学一思一行的统一过程，这是最早的关于教学过程的思想 在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学——思——行的统一过程的学者是我国古代的教育家 ____ 。 在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学——思——行的统一过程的学者 是我国古代的教育家{pz_填空}。 （2006年4月）在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学-思-行的统一过程的学者是我国古代的教育家（） (2006年4月)在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学-思-行的统一过程的学者是我国古代的教育家____。 我国伟大的教育家孔子最早把学习过程概括为（）的统一过程。 我国伟大的教育家孔子最早把学习过程概括为（）的统一过程。 我国伟大的教育家孔子最早把学习过程概括为（）的统一过程 (2006年4月)在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学-思-行的统一过程的学者是我国古代的教育家{pz_填空}。 把学习过程概括为“学思行”的统一过程的教育和思想家是（）。 最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（） 最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（　　）。 （）把学习过程概括为学--思--行的统一过程 最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是(    ) 最早提出集体教育的是哪一位教育家?() 认为教育过程是一种认识过程的教育家是（）。