人员管理是对班级成员管理，在这里拥有对学生、教师、家长、网络班委，删除和查找的功能（）

影响课堂管理的因素有教师的{填空}、班级规模、班级的性质和对教师的期望。 教师了解学生最简单最常用的班级管理方式是（） 影响课堂管理的因素有教师的{pz_填空}、班级规模、班级的性质和对教师的期望。 主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理，完全放手让学生自我管理、自 我负责。 （ ） 教师对学生具有管理权利，教师和学生的地位是不平等的。（ ） 班级相册是班级成员发布班级图片的地方，在这里，不能和班级其他成员分享图片。（） 班级相册是班级成员发布班级图片的地方，在这里，不能和班级其他成员分享图片（） 教师在班级管理中了解学生最简单、最常用的方法是（）。 教师在班级管理中了解学生最简单最常用的方法是（） 班级管理是一种组织活动过程，教师是管理者，学生是被管理者。（　　） 校园平安定位是帮助家长对学生进行日常管理的工具。（） 校园平安定位是帮助家长对学生进行日常管理的工具（） 把对班级管理和对个别管理结合起来的班级管理方式是（　　）。 在班级管理过程中，教师要和学生多协商，充分发挥学生的主动性，听取每个学生的意见。这是班级管理的（　　）。 日志分享是班级成员发布（）的地方，这里可以和其他班级成员分享日志 班级成员个人的时间管理，与学生的学习成绩无关。 班级成员个人的时间管理，与学生的学习成绩无关（） 从事高等教育活动的主体是大学教师和大学生，这里的大学教师不包括高校教育管理人员。（ ） 日志分享是班级成员发布班级日志的地方，在这里可以合其他班级成员分享日志。（） 日志分享是班级成员发布班级日志的地方，在这里可以合其他班级成员分享日志（）