学思并重是通过,以涵养良好的德行

良好的师德行为的特征是利他性。() 从行为入手，以养成良好道德行为习惯为目的，是中小学德育的有效途径（） 在经济学中，对败德行为的分析是侧重于败德行为会产生（）。 以德行政的基础是    (  ) 道德行为培养的关键是形成良好的（　）。 以德行政 下列行为中属于良好职业道德行为的是() 如何培养幼儿养成良好的道德行为？ 教师必须以自己良好的德行和习惯去影响和培育学生，使之成为品行优秀的新一代。这是教师职业道德行为的（　　） 教师必须以自己良好的德行和习惯去影响和培育学生，使之成为品行优秀的新一代。这是教师职业道德行为的（　　） 最早把学习过程概括为“学—思—行”(或学—思—习—行)的教育家是()。 《论语》中论述“思与学”的语句是：“（），（）。”《荀子·劝学》中论述“思与学”的语句是：“吾尝（），（）。” 如何培养学生良好的道德行为习惯? 良好行为受高尚道德支配，做遵纪守法的人，就要涵养自己的道德。 学思结合 在《论语》中讲述学思要结合，要辩证地对待学思之间的关系的句子是_____________________，_________________________ 滋补肾阴以涵养肝阴的方法为 最早提出“学思结合”的人是（）。 学而思的教育理念是（） 1939年，首位以马克思主义为指导主编《教育学》的教育家是（）。