教学对话的性质以教师指导、以学生（）、自由表达为特征，指在促进学生的发展。

学法指导，教师要更新观念，把课堂教学以发展学生为本位，转向以传播知识为本位。() 教师指导学生通过自学教材和参考书以获得知识的教学方法是（）。 合作学习是指学生们以()的方式代替教师主导教学的一种教学策略。 合作学习是指学生们以（ ）的方式代替教师主动教学的一种教学策略。 合作学习是指学生们以（ ）的方式代替教师主导教学的一种教学策略。 教师在以学生为中心的教学中，承担的责任比在以教师为中心的教学中责任要少。 教学前，教师通过反思他人教学经验以获得对自己教学的指导，这即（）。 教师的教学策略可以分为以（）、以学生为中心的教学策略和个别化教学等。 阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。 阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程（） 在教学过程中，教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总（）称是。 在新学生观指导下，对话、讨论、互动等成为教学中的主要活动与重要特征。 非指导性教学是一种以学生为中心、以情感为基调、教师是促进者、学生自我发起的学习与教学模式。最早提出非指导性教学理论的学者是（） “以学生为中心”的教学是指将学生置于教学活动的中心，师生以平等的身份实现互动（） 在对话教学中，教师不要割裂幼儿对对话的整体感知，要完整呈现对话,教学中以操练和扮演等游戏活动为主，并训练幼儿的（） 阅读教学过程是学生、教师、（）之间对话的过程。 阅读教学过程是学生、教师、之间对话的过程 自学辅导法是一种在教师的指导和辅导下，以学生的自学为主的教学方法。() 合作学习是指学生们以主动合作学习的方法代替教师主导教学的一种教学策略（） 渗透模式指根据学法指导的操作方案和学生的学情，以教师讲授学法为主的模式。()