非指导性教学是一种以学生为中心、以情感为基调、教师是促进者、学生自我发起的学习与教学模式。最早提出非指导性教学理论的学者是（）

提出学生中心模式，又称非指导性教学模式的心理学家是（） 自学辅导的教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程,非常注重教师的权威性（） （）是教师通过与学生间的非指导性谈话，帮助学生创设一种适宜的学习环境，从而使学生积极主动地完成学习任务的一种学习模式 欣赏教学法是一种以情感陶冶为主的教学方法。() 非指导性教学是由()提出的。 非指导性教学模式 非指导性教学属于（　　） 非指导性是对传统的指导性教学的否定，即它认为可以取消指导。 罗杰斯的非指导性教学的精髓是（）。 非指导性教学的提出者是（ ）。 “非指导性教学”的理论基础是（） PBL是一种以教师为中心的教学方式。() 在非指导性教学法中，教师所起的作用是（）。 在非指导性教学法中，教师所起的作用是（　　）。 （名词解析）非指导性教学 非指导性教学法 倡导“非指导性教学”的教育家是（） “非指导性教学”模式的创立者是（） 教师对学生的爱是一种职业情感，也是一种个人情感。 教师对学生的爱是一种职业情感，也是一种个人情感（）