生命神圣论的积极意义不包括的是
A. 对人的生命的尊重
B. 推行医学人道主义反对非人道的医疗行为
C. 反对不平等的医疗制度
D. 合理公正地分配卫生资源
E. 实行一视同仁的医德规范
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生命神圣论的积极意义不包括
A.反对不平等的医疗制度 B.推行医学人道主义反对非人道的医疗行为 C.实行一视同仁的医德规范 D.合理公正的分配卫生资源 E.对人的生命的尊重
答案
生命神圣论的积极意义不包括的是
A.对人的生命的尊重 B.推行医学人道主义反对非人道的医疗行为 C.反对不平等的医疗制度 D.合理公正地分配卫生资源 E.实行一视同仁的医德规范
答案
生命神圣论的积极意义不包括的是
A.对人的生命的尊重 B.推行医学人道主义反对非人道的医疗行为 C.反对不平等的医疗制度 D.合理公正的分配卫生资源 E.实行一视同仁的医德规范
答案
生命神圣论的积极意义不包括的是
A.对人的生命的尊重 B.推行医学人道主义，反对非人道的医疗行为 C.反对不平等的医疗制度 D.合理公正地分配卫生资源 E.实行一视同仁的医德规范
答案
[医学伦理学]生命神圣论的积极意义不包括（ ）
A.对人的生命的尊重 B.推行医学人道主义反对非人道的医疗行为 C.反对不平等的医疗制度 D.合理公正的分配卫生资源 E.实行一视同仁的医德规范
答案
[医学伦理学]生命神圣论的积极意义不包括( )
A.对人的生命的尊重 B.推行医学人道主义反对非人道的医疗行为 C.反对不平等的医疗制度 D.合理公正的分配卫生资源 E.实行一视同仁的医德规范
答案
高中生友谊的积极意义不包括（）。
A.促进集体荣誉感 B.促进情绪 C.促进个性的形成与发展 D.促进社交能力的发展
答案
高中生友谊的积极意义不包括（）
A.促进集体荣誉感 B.促进情绪、情感的稳定和发展 C.促进个性的形成与发展 D.促进社交能力的发展
答案
设立子女教育信托的积极意义不包括()。
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设立子女教育信托的积极意义不包括（）
A.鼓励子女努力奋斗 B.提高教育支出在家庭支出中所占的比重 C.从小培养理财观念 D.规避家庭财务危机
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