由于教师的工作对象是充满生命力的、千差万别的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识，所以教师还扮演着(   )角色。

教师劳动的对象是千差万别、活生生的个体，对他们的教育没有固定不变的模式。这体现了教师劳动的哪一特点? “人类之所以千差万别，就是由于教育之故。 由于人们的________大小不同，________厚薄不同及________质感的差异，使人们的面部形成千差万别的个体特征。 洛克认为“人类之所以千差万别，就是由于教育之故。” （　　） 幼儿教师的工作对象是教育规律和现象。（） 教育对象的千差万别、教育条件的千变万化要求教育工作者要因人、因地、因时制宜，这突出体现了教师劳动的（） 绿子是充满生命力的现实存在（） 洛克的“白板说”认为“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”（） “人类之所以千差万别，就是由于教育之故”。洛克的这一观点属于 （） 玉器的价值千差万别的原因在于 教育对象和教育条件的千差万别要求教育工作者要因人、因地、因时制宜，这突出体现了教师劳动的哪一特性（） 预防医学的工作对象是 预防医学的工作对象是（）。 反映不同服务交易千差万别的服务特征是( )。 家庭社会工作的工作对象是（　）。 社区社会工作的工作对象是（）。 “矫治社会工作”的工作对象是（）。 服务对象的背景各不相同，问题也千差万别，所以要用（ ）去对待和处理。 图书馆的工作对象是（） 夜审稽核的工作对象是（）。