下列各项中，对诗词理解有误的一项是（ ）
A. 王维《使至塞上》“萧关逢候骑，都护在燕然”一句的意思是：在萧关遇到了等候的骑兵，说都护在燕然前线。
B. 韦应物的《滁州西涧》从涧边幽草、水急舟横的清幽意境中传达出一种悠闲恬淡的心情。
C. 岑参《白雪歌送武判官归京》中“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”以百丈坚冰点缀大的环境，以万里愁云引出送别的气氛。
D. 杜牧的《泊秦淮》讽刺了那些不顾国事艰难、只顾自己享乐的上层人物。
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下列各项中对诗词理解有误的一项是（ ）
A.“山随平野尽，江入大荒流”描写了青山渐渐消失、平野一望无边和长江滔滔奔涌、流入广袤荒原的情境，展现了一幅气势磅礴的景象。 B.“大漠孤烟直，长河落日圆”，这两句中的景物既为后面诗句中的景物的出场设定了特殊背景，又暗示了孤寂、感伤、前路茫然的悲观心态。 C.“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。”这两句诗巧妙地借用惶恐滩和伶仃洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。 D.“持节云中，何日遣冯唐”这里苏轼以魏尚自喻，希望朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样召自己回朝，表达了苏轼渴望得到朝廷重用能够有机会报效国家的心理。
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下列各项中，对诗词理解有误的一项是（ ）
A.王维《使至塞上》“萧关逢候骑，都护在燕然”一句的意思是：在萧关遇到了等候的骑兵，说都护在燕然前线。 B.韦应物的《滁州西涧》从涧边幽草、水急舟横的清幽意境中传达出一种悠闲恬淡的心情。 C.岑参《白雪歌送武判官归京》中“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”以百丈坚冰点缀大的环境，以万里愁云引出送别的气氛。 D.杜牧的《泊秦淮》讽刺了那些不顾国事艰难、只顾自己享乐的上层人物。
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下列各项对诗词理解有误的一项是（ ）
A.“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”两句从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷。 B.“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”两句虚写了一幅空明、悠远的画面，为引发诗人报国无门的郁闷设置了铺垫。 C.刘禹锡在《秋词》中用“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”否定了前人悲秋的观念，表现出一种激越向上的诗情。 D.“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”，两个对仗极工整的句子，突出地表现了雄壮的军容，表现了将军及士兵们高昂的战斗情绪。
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（题文）下列各项中对诗词理解有误的一项是（ ）
A.李贺在《雁门太守行》中用“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”一句，表达了将士们报效朝廷的决心。 B.“朔气传金柝，寒光照铁衣”一句，描写了木兰在边塞军营中艰苦的战斗生活。 C.“休将白发唱黄鸡”，词人在感慨人生易老的同时，劝告年轻人要珍惜年华，不要到老年时才空叹时光流逝。 D.《钱塘湖春行》通过对西湖早春明媚风光的描绘，抒发了诗人早春游湖的喜悦之情和对西湖风景的喜爱。
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下列选项中，对诗词理解有误的一项是（ ）
A.古人对夜空中的一轮明月，有着无限的遐想追问，诗人苏轼写下“明月几时有把酒问青天”的句子，寄托着自己的无限情怀。 B.《秋词》一诗中刘禹锡在秋高气爽、白云飘浮的开阔景象中直陈现实，“诗情”随着凌空的白鹤而飞到了“碧霄”。 C.“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”，从视觉、听觉写出潼关地势险要，以“聚”和“怒”暗示了潼关是历来兵家必争之地。 D.《观刈麦》中的诗句“足蒸暑土气，背灼炎天光”“家田输税尽，拾此充饥肠”，包含的是白居易不能忍受天热而为了缴税又不得不拾穗的无奈心情。
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下列各选项中，对诗词理解有误的一项是（）
A.海日生残夜，江春入旧年描绘了昼夜和冬春交替过程中的景象，由此而引出末句的思乡之情，以归雁传书表达了诗人对家乡的思念，春景和思乡和谐交融 B.征蓬出汉塞，归雁入胡天。-句中诗以征蓬和归雁自比，表达了久居边塞、盼望回家团聚的急切心情 C.为报倾城随太守，亲射虎,看孙郎。该句运用典故，写为回报百姓盛情要像孙权那样挽弓射虎，突出了诗人的少年狂气 D.将军百战死，壮士十年归。一句采用互文手法，写历经多年征战，有的将士战死沙场，木兰等幸存者胜利归来
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下列选项中，对诗词理解有误的一项是（ ）（3分）
A.“采菊东篱下，悠然见南山”，这两句诗描写诗人在东篱下采摘菊花，远处的南山悠然映入眼帘，表现了陶渊明辞官后的闲适心情。 B.《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”两句，写诗人听到人们晚上唱起告别的歌曲，看到人们折柳相赠，不由得产生归隐田园的情思。 C.暮春时节，花儿凋零，燕子归来。面对此景，词人晏殊写下“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的句子，表达了自己伤春惜时之感。 D.宋代词人辛弃疾登高望远，看到江山雄伟壮丽，江水奔流不息，想到古代纵横驰骋的英雄人物，感慨万千，写下《南乡子·登京口北固亭有怀》一词。（二）语言运用与名著阅读（本题满分12分）
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【2017年中考山东青岛卷】下列各项中对诗词理解有误的一项是（）
A.李白在《行路难》中用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达了自己想要实现宏大理想的信念和追求 B.“待到重阳日，还来就菊花”，写了诗人和朋友在重阳节一起欣赏菊花的情景，表达了诗人对菊花的钟爱和留恋 C.“天明登前途，独与老翁别”，诗人用只和老翁告别的场景暗示老妇已经被捉走，表达了对饱受战争苦难的百姓的深切同情 D.苏轼在《江城子密州出猎》中用“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”表达了自己想御敌立功、报效国家的豪情壮志
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下列各项中对课文理解有误的一项是（）。
A.《女娲造人》是根据中国古代神话改写的，全文处处洋溢着人类诞生的喜悦感。 B.《智子疑邻》故事的主旨不在于说明人的先见，而在于说明持相同看法的人却因身份不同（实际跟主人的亲疏关系不同）而遭到不同对待。 C.《天上的街市》取材于我国古代有关牛郎织女的传说，借助丰富新奇的联想和想象，描绘了美妙的街景，表达了诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福的思想感情。 D.《金色花》和《荷叶母亲》这两首散文诗都不是借助一种具体形象，而是通过直抒胸臆来抒发对母亲的爱的。
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下列各项中，对诗歌内容理解有误的一项是（）
A.“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”（《过零丁洋》），将国家命运与个人不幸联系在一起，写危难形势，抒忧患之情，比喻形象，对仗工整。 B.“山河表里潼关路”（《山坡羊·潼关怀古》），这句诗勾画出潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟、地势险要的特点。 C.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），诗人以“沉舟”和“病树”自比，虽流得出惆怅之情，但依然乐观进取。 D.“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”（《白雪歌送武判官归京》），大雪纷纷、天寒地冻，表现诗人身处恶劣环境的痛苦与悲伤。
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下列各项，对诗词的理解不正确的一项是（）
下列对诗词赏析有误的一项是（ ）
下列对诗词赏析有误的一项是（ ）
下列各项对课文内容的理解，有误的一项是（ ）
下列诗词赏析有误的一项是 （）
下列说法中，对“清贫”理解有误的一项是（）
下列选项中，对诗词内容理解不正确的一项是（ ）
下列对诗词的理解不恰当的一项是：
对古诗词赏析有误的一项是（）
下列选项中对课文理解有误的一项是（ ）
下列对诗歌理解有误的一项是（ ）
下列对诗歌理解有误的一项是( )
下列对诗歌理解有误的一项是（）
对下列词语理解有误的一项是（）
下列对《海燕》理解有误的一项是（）
下列各项中，对作品叙述有误的一项是（ ）
下列古诗词赏析有误的一项是（ ）
下列各项对诗词赏析不恰当的一项是( )
下列对课文理解有误的一项是（ ）
下列对课文理解有误的一项是( )
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