幼儿认为太阳落山是太阳公公回家睡觉了，草地上有露珠是因为小草哭了，风吹树叶是树在说话。这反映出幼儿的思维具有（）的特点。

清晨，小鸡在（）的草地上觅（min）食 一块草地上有若干小老鼠，研究人员利用随机置放的陷阱抓到了20只，分别做上不会脱落的记号后放回原地。3天后，再次进行捕捉，结果共捉到15只，其中只有5只身上有先前所做的记号。估计这块草地上有小老鼠的只数是（） 跳绳可在户外平坦的草地上进行 马奈《草地上的午餐》采用（）创作方法。 马奈的草地上的午餐不同于 新人回门是否需要在太阳落山前赶回夫家？ 头也不回地朝着太阳落山的地方走去 新人回门是否需要在太阳落山前赶回夫家 初冬的早晨，常常看到草地上有一层霜，这层霜是由________经过_______（物态变化名称）形成的。 “西边的太阳快要落山了”这句歌词是出自哪部电影的插曲？ 在公园、剧院和草地上应选择（）花卉为主体。 《草地上的午餐》展出于哪一年（） 幼儿趴在草地上，望着天空中的白云，想象白云变成了棉花糖、坦克、汽车等，这属于()   教师出示图片，问：“草地上有几只兔子’”幼儿回答：“草地上有2只兔子。”教师又拿出一张图片与之前图片并列放置，问：“又来了几只兔子？”幼儿回答：“又来了3只兔子。”教师接着提问：“草地上原来有2只兔子，又来了3只兔子，那我们现在就可以用加法来计算一下，现在一共有几只兔子呢？”幼儿回答：“一共有5只兔子。”教师总结：“非常棒，2只兔子加上3只兔子，一共是5只兔子。”以上是一个数学教学的材料，请你结合 教师出示图片，问：“草地上有几只兔子?”幼儿回答：“草地上有2只兔子。”教师又拿出一张图片与之前图片并列放置，问：“又来了几只兔子?”幼儿回答：“又来了3只兔子。’’教师接着提问：“草地上原来有2只兔子，又来了3只兔子，那我们现在就可以用加法来计算一下，现在一共有几只兔子呢?”幼儿回答：“一共有5只兔子。”教师总结：“非常棒，2只兔子加上3只兔子，一共是5只兔子。” 以上是一个数学教学的材料，请你结合幼儿思维发展的特点分析该教师的教学过程是否合理。 一天，老师问：“太阳下山后去哪里了?”小明回答说：“太阳下班了，要回家睡觉了……”这说明小明的思维具有（） 金钱草地上茎横切面皮层可见的分泌组织是（） 法国印象主义美术代表作《草地上的午餐》的作者是（） 用样方法调查生长在狭长草地上的蒲公英的种群密度，正确做法是( )。 用样方法调查生长在狭长草地上的蒲公英的种群密度，正确做法是（　　）。