9岁杨强在学校体育活动中受伤，家长诉至法院，要求学校赔偿。此案中应承担举证责任的主体是（）。

学校体育活动有哪些组织形式 试论述学前儿童体育活动与学校体育活动相比较的主要特点。 我国近代学校课外体育活动的主要形式有（） 学校体育工作包括体育与健康课程、课外体育活动、（）、课余体育竞赛。 小学生罗某在学校组织的体育活动中受伤，学校和学生家长书面请求教育主管部进行调解。根据《学生伤害事故处理办法》，该主管部门完成调解的时间应为(   ) 小学生罗某在学校组织的体育活动中受伤，学校和学生家长书面请求教育主管部进行调解。根据《学生伤害事故处理办法》，该主管部门完成调解的时间应为（ ） 大课间体育活动与学校有什么关系 大课间体育活动与学校有什么关系 学前儿童体育活动与学校体育活动一个很大区别在于不教授专项运动和（）动作。 高等学校体育的基本组织形式有 ()、课余体育活动。 学校应当保证学生在校期间每天参加()的体育活动。 学校应当保证学生在校期间每天参加（）的体育活动 法国母育学校的体育活动包括全身机能活动、运动协调活动和( ) 学前儿童体育活动与学校体育活动的一个很大区别在于不教授专项（）和 技术动作。 学校应保证学生每天至少有（）小时的体育活动时间。 课外体育活动是高校体育课程的延续和补充，是实现高校体育目的的重要组织形式。《学校体育工作条例》规定：中等专业学校、普通高等学校除安排体育课、劳动课外，每天应组织学生开展各种课外体育活动。 中学学校体育工作除体育与健康课、课外体育活动、课余体育训练外，还包括( )。 社会体育指导员系指在竞技体育、学校体育、部队体育以外的群众体育活动中从事()工作的人员。 基层文化体育组织、学校、家庭应当加强合作，支持和引导学生参加（）体育活动 我国中小学校大课间体育活动的时间安排通常要求为（）。