（）阶段的标志是守恒观念的形成。

皮亚杰认为，守恒观念的形成是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志（） 根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志？（） (2015江苏海门)皮亚杰认为，守恒观念的形成是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?() 形式运算阶段的标志是守恒概念的形成。（） 以守恒概念的形成为标志的认知发展阶段是(　　)。 皮亚杰认为，儿童获得守恒观念的标志是思维表现出（　　）。 皮亚杰的认知阶段论中,哪个阶段,守恒的概念是其标志( )。 守恒指物体不论形态如何变化，其质量恒定不变。皮亚杰认为，儿童开始具有守恒观念的年龄阶段是（ ）。 根据皮亚杰的理论，守恒观念的出现发生在哪个阶段（） 根据皮亚杰的认知发展阶展阶段理论，守恒观念出现的关键是（） （　　）的出现是守恒获得的标志，也是具体运算阶段出现的标志 皮亚杰认为“守恒”是在儿童具体运算思维阶段形成的（） 守恒指物体不论形态如何变化，其质量恒定不变。皮亚杰认为，儿童开始具有守恒观念的年龄阶段是（）。（2009年湖南） 皮亚杰认为，（）阶段儿童的心理发展特点是形成“守恒” （2008年4月）皮亚杰认知发展的阶段理论认为，守恒观念出现的关键是（） 既然各种守恒的机制是相同的，守恒标志着儿童的思维达到具体运算阶段，那么，所有种类的守恒其完成时间是一致的。() 儿童发展进入具体运算领域的标志 是（ ）观念的形成。 形成守恒概念，出现了零散的可逆运算的认知发展阶段是（　　）。 儿童完成守恒的阶段是 儿童完成守恒的阶段是（）