影响概念学习的内因有（）

概念学习有两种主要方式即{填空}和概念同化。 简述幼儿概念学习的特点。 影响课堂上概念学习的主要因素有概念的定义特征、（）和讲授概念的方式。 概念学习有两种主要方式即{pz_填空}和概念同化。 学习者通过已有概念学习新概念的方式叫做概念形成（） 幼儿概念学习的典型方式是（） 下列哪种学习的复杂程度比概念学习高?（　　） 下列哪种学习的复杂程度比概念学习高?( ) 命题学习必须以符号学习和概念学习为基础。 命题学习必须以符号学习和概念学习为基础（） 命题学习必须以符号学习和概念学习为基础（） 尝试用举例的方式说明经验和语言是如何影响儿童概念学习的？ 加涅认为，最简单的学习类型是概念学习（） 化学中锂、钠、钾等各种金属概念学习之间的相互影响称为（　　） 概念学习有两种形式，概念的教学也有几种方法，其中常用的方法有（）。 比概念学习低一层次的学习是（）。 根据学习的层次，比概念学习低一层的学习是（ ）。 化学中锂、钠、钾等各种金属元素概念学习之间的相互影响称为（　　）。 通过举例简单说明幼儿概念学习水平的检测方法有哪些? 奥苏伯尔将符号学概念学习、命题学习统称为（）