美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是()．

美国当代著名的教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标应包括（ ）。 3.美国当代著名的教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标应包括(  美国著名教育心理学家布卢姆等人将教育目标分为哪几种领域?_________ 美国著名教育心理学家布卢姆等人将教育目标分为认知领域、情感领域和（）三个领域 美国著名教育心理学家布卢姆等人将教育目标分为认知领域、情感领域和（）三个领域 美国教育心理学家布卢姆将教育目标分为()领域。 根据美国教育心理学家布卢姆的教育目标分类理论，完整的教育目标应当包括（） 美国心理学家布卢姆(B·S·Bloom)将教育目标划分为()。 美国心理学家布卢姆将目标分为（）、（）和（）三大领域 1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即（）。 1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即（） 1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即（） 美国心理学家布卢姆的代表作是（） 在当代教育学理论发展过程中，心理学家布卢姆提出了 所有的教育家都是心理学家，有的心理学家同时也是教育家，老康是教育家。下面说法正确的是( )。 美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（ ） 在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布卢姆就学生学习结果划分的三大领域是（） 多元智能理论是由美国当代的心理学家和教育家（ ）提出的 美国著名教育心理学家布卢姆等人在《教育目标分类学》中曾以儿童身心发展的整体结构为框架，为教育目标的建立提供了一个比较规范、清晰的形式标准，把教育目标分为（  ）   提出教育目标分类学的美国教育心理学家布卢姆（B.S.Bloom）是发现学习的倡导者（）