以传播防病保健知识和技能为主的社会教育活动是（）

护理卫生保健知识传播的社会化 幼儿园社会教育活动目标的数量越多越好，说明充分挖掘活动的社会教育价值。 学前儿童社会教育活动评价的原则是指导实施学前儿童社会教育活动的行为准则（） 学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足社会和个体需要的程度作出判断的活动，其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对儿童社会性发展的的判断和对教师从事的社会教育工作产生的（）的判断 学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足社会（）作出判断的活动，其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对（）的促进作用的判断和对教师从事的社会教育工作产生的实际成效的判断。 以下活动属于学前社会教育内容的是() 幼儿社会教育的实质是道德知识的传递过程。 （　　） 幼儿园社会教育活动准备包括()。 社会教育 幼儿社会教育目标是幼儿园社会教育内容选择的首要依据。 学前儿童社会教育目标是学前儿童社会教育内容选的首要依据（） 幼儿社会教育的方法和途径可分为专门化的社会教育活动和非专门化的社会教育活动两大类。其中专门化的社会教育活动包括参观、谈话、讲述、实践活动、情境教学、综合性活动等。非专门化的社会教育活动包括生活活动、角色游戏、户外体育游戏、学习和欣赏艺术作品等。这些活动各有长短，教师在实践中要注意扬长避短，灵活运用。 现代教育是 以（）的广泛运用和（）为标志的现代社会教育 现代教育是 以（）的广泛运用和（）为标志的现代社会教育 指对幼儿园社会教育活动评价时，要针对社会教育活动的特点进行评价。对社会教育活动设计的优点和不足进行分析，并提出具体的改进建议，真正做到对活动的评价，而且对于幼儿园社会教育活动的效果还不能要求立竿见影，还要考虑其内隐性和后续性的特点，这一原则是()。 幼儿社会教育 学前社会教育 广义教育包括社会教育、学校教育和（ ） 什么是幼儿社会教育？ 幼儿教师设计和实施社会教育活动的主要依据：()