《大同书》中是如何构建理想教育体系的？

梁启超在《大同书》中第一次提出在我国实施学前社会教育。 康有为在《大同书》中提出了一套理想主义的学校系统，主张由国家实施儿童（）制度。 如何构建服务全民终身学习的教育体系 康有为在《大同书》中设计了五阶段教育，其中以“开智”为主要任务的是（）。 （）康有为在（大同书）中第一次提出在我国实施学前社会教育 《大同书》是近代康有为编著的一部近代哲学丛书 《大同书》的作者是康有为，《少年中国说》的作者是梁启超。（） 《金匮药方》、《祭鳄鱼文》、《格术补》、《大同书》的作者依次是（）。 《金匮药方》、《祭鳄鱼文》、《格术补》、《大同书》的作者依次是（）。 《大同书》的作者是康有为，《少年中国说》的作者是梁启超。（  ） 19世纪末，梁启超在其《大同书》中，以积极乐观的态度，设计了儿童公养、公育的理想王国。() 在（）写的《大同书》中提到将古代大同思想与西方民主人权等思想结合的思想。 《抱扑子》、《武溪集》、《格术补》、《大同书》的作者依次是：（） 18世纪末，康有为在其《大同书》中，以积极乐观的态度，设计了儿童公养、公育的理想王国。() 戊戌变法失败后,梁启超写下了《大同书》,勾画出“人人平等、天下为公”的大同世界蓝图 我国近代史上的梁启超写了一部《大同书》， “大同与小康”思想在海内外华人中产生了很大的影响（） 近代中国，为解决国家积贫积弱的现状，孙中山撰述了《大同书》，为“大同”赋予了新的符合时代精神的阐释（） 如何构建知识产权人才体系？ 什么是师生关系？理想的师生关系应该如何构建 什么是师生关系？理想的师生关系应该如何构建？