我国著名教育家陈鹤琴提出的“五指活动”是指（）
A. 健康、语言、社会、科学、艺术
B. 健康、社会、科学、艺术、语文
C. 体育、德育、智育、美育、劳动
D. 体育、语言、认识环境、图画、音乐
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我国著名教育家陈鹤琴提出的“五指活动”是指（）
A.健康、语言、社会、科学、艺术 B.健康、社会、科学、艺术、语文 C.体育、德育、智育、美育、劳动 D.体育、语言、认识环境、图画、音乐
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陈鹤琴提出的“五指活动”指的是（）。
A.儿童健康活动 B.儿童语言活动 C.儿童常识活动 D.儿童体育活动
答案
陈鹤琴提出的“五指活动”指的是（ ）。
A.儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动 B.儿童语言活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童美术活动、儿童音乐活动 C.儿童常识活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动 D.儿童体育活动、儿童语言活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动
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陈鹤琴提出的“五指活动”指的是()
A.健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动 B.语言活动、社会活动、科学活动、美术活动、音乐活动 C.常识活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动 D.体育活动、语言活动、科学活动、艺术活动、文学活动
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陈鹤琴提出的”五指活动”内容包括健康活动、（ ）等。
A.社会活动 B.科学活动 C.艺术活动 D.文学活动
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陈鹤琴的“五指活动”包含了哪些教育内容
答案
南京燕子矶幼儿园的创建者是我国著名教育家陈鹤琴。（ ）
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著名教育家陈鹤琴先生在“活教育”理论中提出，“大自然、大社会都是活教材”。（）
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陈鹤琴先生是我国著名的学前教育家
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陈鹤琴提出的”五指活动”内容包括健康活动、（ ）等。
A.社会活动 B.科学活动 C.艺术活动 D.文学活动
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请简述陈鹤琴的“五指活动”理论。
试述陈鹤琴的五指活动课程。
我国教育家陈鹤琴提出的教育方法是()
我国幼儿教育家________提出“五指活动”理念。
简述陈鹤琴五指活动的课程内容。
简述陈鹤琴五指活动的课程内容
（ ）是陈鹤琴创建五指活动课程的基本原则。
是陈鹤琴创建五指活动课程的基本原则
试论述我国著名儿童教育家陈鹤琴的幼儿教育思想。
我国著名的儿童教育家陈鹤琴先生把儿童绘画的发展分为（）
( )是陈鹤琴创建五指活动课程的基本原则。
我国第一次提出实施学前社会教育思想的人是著名的学前教育家陈鹤琴先生（）
陈鹤琴先生提出的“五指活动”理论中包括了健康、社会、科学、艺术和语文。下列活动中属于语文活动的是()
“五指活动”是陈鹤琴对其“活教育”课程组织形式的形象表述，它体现了儿童生活的
提出“活教育”理论并建立“五指活动课程”的中国教育家是（）。
提出“活教育”理论并建立“五指活动课程”的中国教育家是（）。
（）提出了著名的五指教育活动。
提出“活教育”理论并建立“五指活动课程”的中国教育家是（ ）。
我国教育家陈鹤琴先生提出通过“艺友制”来解决幼教师资的培养问题。 （ ）
著名的幼儿教育专家陈鹤琴提出（ ）。
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