教师作为教学的()，是沟通学生与音乐的桥梁。

教师如何与学生沟通？ （）是指课堂音乐教学活动所要达到的标准与境界，特指音乐教师根据教材和学生实际所制定的既符合教学内容要求，又适合学生实际水平的最基本的标准与层面。 某音乐教师在教学过程中，为了让学生更好地理解和欣赏音乐，在教学设计中加入了游戏环节，并用体态律动辅助教学，帮助学生感受音乐要素。该音乐教学法属于()。 教师与学生沟通时，学生说错了，教师要立即打断学生的话纠正。 在线学习活动是在线教育学与教再度整合的桥梁，也是在线教学中教师、学生和各种要素相互联系的桥梁（） 教师与学生沟通的原则是（） 班主任是联系任课教师的（），是沟通学校和家庭、社会的（），是学校向学生进行思想品德教育的（） 班主任是联系任课教师的（），是沟通学校和家庭、社会的（），是学校向学生进行思想品德教育的（） 教师与学生沟通要学会同理学生。 ()是音乐课堂教学中，教师对学生进行成绩考核的主要方法之一。 教学目标是教师与学生共同的目标。 教学过程中教师与学生是（） （）是教师与学生沟通的基本技巧，也是在沟通中认识与了解学生的第一步。 ()能使教师及时了解学生在该阶段的音乐学习情况，及时反馈教学信息，发现学生音乐学习过程中存在的问题，以便及时调整和改进音乐教学工作。 在音乐教学中，音乐教师是否采用了合理的教学策略与手段，是否遵循了音乐学科的教学规律，体现在教学反思的（）。 某教师在进行有关人际交往与沟通内容的教学时，让学生分角色扮演，展现真实的交往过程。该环节中，教师运用的教学方式是（　）。 某教师在进行有关人际交往与沟通内容的教学时，让学生分角色扮演，展现真实的交往过程。该环节中，教师运用的教学方式是（　）。 怎样与学生进行良好的沟通?【教学实施】 教材既不是知识体系的浓缩与再现，也不是学生被动接受的对象和内容，而是引导学生认知发展、生活学习、（）的一种范例，是教师与学生沟通的桥梁。 通过教师、学生、文本之间的交流和沟通实现教学目标的行为方式是课堂导入。 （ ）