综合课程就是将不同的学科拼在一起。

成品入库时，可以将不同客户的材料混堆在一起（） 强调学科之间的内在联系性、不同学科的相互整合，以双学科或多学科的课程组织模式设计的课程结构是（） （2014江苏连云港·填空）选择和运用课程资源必须符合不同课程目标.不同学科.不同学生的需要，体现了开发和利用课程资源的__________原则。 标度变换的目的是将不同（）的信号，或者不同（）的信号统一起来。 标度变换的目的是将不同（）的信号，或者不同（）的信号统一起来 定电流充电法，可将不同电压的蓄电池__在一起（） 根据各学科知识综合程度的不同，可以把综合课程划分为相关课程、（）课程、（）课程互种形态 强调学科逻辑体系完整性和不同学科门类之间相对独立性的课程是（）。   根据各学科知识综合程度的不同，可以把综合课程划分为相关课程、融合课程和广域课程三种形态（） 培训课程就是一门培训学科。 培训课程因素同学科性课程因素一样，包括教师和学员（） 培训课程因素同学科性课程因素一样，包括教师和学员。 培训课程因素同学科性课程因素一样，包括教师和学员（） （）的特点是强调综合性，力图将不同学派进行有机结合 （）可以集中从不同学科角度研究某一学科文献。 培训课程就是一门培训学科吗？ 广义的课程就是指某一学科。 课程就是教学科目 根据不同的分类标准，可以把课程分为不同类型。学科课程和经验课程、分科课程和综合课程这两种课程分类的标准分别是（） 当前的课程改革，提倡综合课程，反对学科课程（）