德育过程的主要矛盾是受教育者的道德认知和道德实践之间的矛盾。

德育是教育者施教传道和受教育者受教修德的统一活动，推动这一活动的主要矛盾是（） 德育过程的主要矛盾是教育者提出的道德要求与____之间的矛盾。 德育过程的主要矛盾是教育者提出的道德要求与（）之间的矛盾 小学德育过程的基本矛盾是教育者和受教育者之间的矛盾。（ ） 德育过程中的基本矛盾是教育者和受教育者的矛盾（） 德育过程就是向受教育者传授道德知识和概念，培养其道德思维能力。（） 德育过程中的基本矛盾是教育者和受教育者之间的矛盾。（） 德育过程中的基本矛盾是教育者与受教育者的矛盾。（） 德育过程的主要矛盾是教育者提出的道德要求与{pz_填空}之间的矛盾。 德育过程的基本矛盾是教育者提出的____与受教育者已有____的矛盾。 在德育过程中受教育者包括受教育者主体和__________，他们都是德育对象。 德育过程的基本矛盾是教育者提出的思想基础和受教育者已有的德育要求之间的矛盾（） 德育过程的基本矛盾是受教育者与德育内容、方法的矛盾。（ ） 德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的__________之间的矛盾。 德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者现有德育水平之间的矛盾（） 德育过程的构成要素是教育者、受教育者和（ ）。 德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成，其中受教育者包括受教育者__________，他们都是德育的对象。 思想品德教育过程的主要矛盾是教育者所提出的_____同受教育者已有的_____之间的矛盾。 德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四要素构成， 其中受教育者既是受教的客体，又是 的主体，是影响德育效果的内在因素。 德育过程是促使受教育者道德认识、道德情感、道德意志和道德行为发展的过程，是个体社会化与（）的统一过程。