下列几个实验中，能用来探究声音产生条件的是

下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是(           ) 不能用来存储声音的文件格式是()。 下列几个物理实验中，与实验“探究平行板电容器电容的决定因素”的思想方法相同的是（） 下面是“蚂蚁的通讯”探究实验的几个步骤，其中错误的是（） 小明在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，用正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，如图所示。下列说法正确的是（） 下列实验装置不能用来证明质量守恒定律的是（） 下列实验不能用来说明水是由氢元素和氧元素组成的是:（） 学习了《声音的特性》后，小明和他的同学设计了以下几个探究实验甲吹笛子时，手指按住不同的孔发出的声音不同。乙用医用听诊器了解人的心脏跳动的情况。丙用二胡和小提琴同时演奏《二泉映月》。丁使正在发音的音叉接触水面，水面溅起水花。你认为能探究影响声音特性的实验有哪几个？各探究了哪些特性？其它实验虽然不是影响声音特性的因素，它们分别说明了什么？  在探究“斜面的作用”实验中，只能改变（），其余条件要保持相同 下列锉刀中不能用来加工平面的是（）。 下列软件中，不能用来制作课件的是（）。 下列仪器中 ，能用来测量直流高压的是 （ ）。 下列选项中，不能用来描述算法的是（）。 下列软件中能用来设计网页的是（）。 下列方法中不能用来诊断该病的是（） 下列筋中不能用来抵抗剪力的是()。 下列物质中，不能用来酿酒的物质是（ ）。 下列软件中，()不能用来制作课件。 下列软件中，()不能用来制作课件。 下列软件中，（　　）不能用来制作课件。