形成性评价，一般指教师专业发展评价活动开展之前，为使其有效地实施而进行的评价（）

用质性评价方法评价教师专业发展，优点在于() 从本质上来说，发展性教师评价是一种形成性评价。() 公平合理的教师评价不是教师专业发展的保障。() 我们一般认为形成性评价有以下用途（） 教师专业发展是指教师个体成长为优秀教师的过程。（） 新课程倡导教师评价以促进教师专业发展为根本目的，要求建立()的教师评价体系。 教师专业素质评价由对（ ）的评价组成。 一个新任教师一般处于教师专业发展的（）   教师专业发展一般分为哪几个阶段？（） 教师专业发展的过程也是教师专业自我形成的过程。 开展幼儿发展评价，有利于教师发展和提高这些基本能力。() 形成性评价是日常教学中由教师和学生共同参与和实施的评价活动 如何对教师专业素质进行评价?) 教师专业发展评价除了应遵循教育评价的相关原则外，有着自身独特的原则，主要包括发展性原则、激励性原则、民主性原则、整体性原则、（ ）、校本性原则。 家长评价是幼儿园教师发展评价的主要方法。() 幼儿园教师发展评价的主要方法是他人评价。() 简述幼儿教师发展评价的方法。 教师自我评价问卷和建立幼儿发展档案是教师发展评价中自我评价的具体表现。() 教师在研讨《义务教育语文课程标准（2011 年版）》“形成性评价”这一内容时，对“形成性评价”的认识产生了分歧，下列对“形成性评价”的认识，合适的是( )。 教师专业的一般特点包括