作者以水与月为喻，阐明了怎样的哲理？

阅读苏轼《前赤壁赋》中的一段文字，然后回答以下3小题。苏子日：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明·月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”作者以水与月为喻，阐明了怎样的哲理？ 李煜以水喻愁的名句是（）。 作者写到孔子到齐国劝说齐景公的事例，阐明了什么观点？（3分） 蔡元培说，“美育者，与智育相辅相成，以图德育之完成者也”，阐明了美育的 （） 写出李煜《虞美人》以水喻愁的名句:( )?( )。 这段文字表明了作者怎样的人生态度 ? 作者最后的选择表明了他怎样的生活态度？ 这段文字表明了作者怎样的人生态度？ 这段文字表明了作者怎样的人生态度？ 欧姆定律阐明了电路中电压与电流的正比关系（） 欧姆定律阐明了电路中（）。 欧姆定律阐明了电路中（） 细胞学说主要阐明了（） 作者以“用兵制胜的要诀”作比喻，是要阐明什么道理? 阐明了当时的盖天说和 ()规律阐明了矛盾怎样从潜在状态发展到展开状态，再发展到矛盾的扬弃，说明了矛盾运动的全过程和基本方向。 言之有喻是指导游员的言语要充满哲理。 （   ） 关于“孝”，作者在短文中向我们表明了一个怎样的现实？（　　）。 关于“孝”，作者在短文中向我们表明了一个怎样的现实? 环境法的协调发展原则阐明了环境与发展的相互关系。()