根据凯利的三维理论，个体在归因时需要了解的信息包括（）。

在凯利的三维理论中，当个体将事情归因于客观刺激物时，行为信息的特点是() 根据凯利的三维理论，如果（），就可能将行为归因于行为主体。 根据凯利的三维理论，如果（），就可能将行为归因于行为主体。 根据凯利的三维理论，如果（ ），就可能将行为归因于行为主体。 根据凯利的三维理论，如果特异性高、共同性和一致性低，那么人们往往做出归因 根据凯利的三维理论，如果特异性高、共同性和一致性低，那么人们往往做出（）的归因。 根据凯利的三维理论，如果特异性高、共同性和一致性低，那么人们往往做出（）的归因。 根据韦纳的“三维度归因理论”要了解幼儿是如何解释自身成功与失败的须从三个维度入手（)、（)、（)。 根据凯利的三维归因理论，将“结果归因于那样一种事物，只有当它出现时结果才出现，它不存在，结果便不出现”，这属于（）。 根据凯利的三维归因理论，将“结果归因于那样一种事物，只有当它出现时结果才出现，它不存在，结果便不出现”，这属于（　　）。 根据凯利的三维理论，高特异性-低共同性-低一致性情况下，一般会归因于（） 根据凯利三维归因理论，如果一个人的行为存在特异性高、共同性低、一致性低的情况，就可能归因为()。 根据凯利的三维理论，高特异性一低共同性一低一致性情况下，一般会归因于()。 归因的三维理论是由()提出的。 凯利的归因理论也称为（）。 凯利的归因理论开创了归因问题的先河（） 凯利的三度归因理论源于“认知吝啬者”假设。 凯利的三度归因理论把行为的原因分为（） 根据维纳的三维成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（） 根据维纳的三维成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（）