班集体是以共同学习活动和直接人际关系为特征的社会心理共同体（）

影响人际关系的社会心理因素有哪些？ 校园生活、班级人际关系、集体活动等属于（） 教师在教育教学活动中确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等，这是教师在履行（　　）的角色。 教师在教育教学活动中确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等，这是教师在履行（　　）的角色。 奴隶社会人际关系的主要特征是（） ()是集体主义道德原则和新型人际关系在行业活动中的具体体现。 座位的编排方式对于学生的课堂行为、学习态度、学习效果、社会交往、人际关系以及整个教育活动有着直接或间接的影响。() 学生群体的价值取向、集体气氛、人际关系、行为特点的总体特征是（） 中国人人际关系社会取向的特征有（）。 奴隶社会的人际关系的主要特征是（） "人际关系会随着人们共同生活的历程按照一定的规律产生和发展”，该描述体现的是人际关系的哪项特征 根据社会心理学家舒兹（W.C.Schuts）对人际关系的分类，主动与别人交往属于下列哪种人际关系倾向？（） 人际关系是社会的一个侧面，它是以什么为纽带（） 人际关系是以个人为着眼点,研究个人与社会之间的社会关系（） 　　简述人际关系的特征。 人际关系有哪些特征？ 简述人际关系的特征 当班集体涣散，课堂秩序混乱，人际关系紧张时，能有效地控制局面，使课堂活动走上正常运行轨道的教师领导方式为()。 当班集体涣散，课堂秩序混乱，人际关系紧张时，能有效地控制局面，使课堂活动走上正常运行轨道的教师领导方式为（ ）。 社会心理学家安东尼.罗宾认为:“人生中最大的财富是人际关系。”人际关系对人生的意义,具体表现在