下列关于文学常识和课文内容的理解有错的一项是（ ）
A. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是唐朝诗人岑参的“咏雪”名句。
B. 清朝张潮的《口技》记叙了一场精彩的口技表演，表现了一位口技艺人的高超技艺，令人深切感受到口技这一传统民间艺术的魅力。
C. 现代著名人民艺术家老舍先生运用比喻和拟人的手法，给我们描绘了济南的冬景，处处流露出作者的赞美之情。
D. 冰心，原名谢婉莹。现代著名女作家、儿童文学家。她的诗集《繁星》、《春水》的主题表现了对母爱、童真和自然赞美。
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下列关于文学常识和课文内容的理解有错的一项是（ ）
A.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是唐朝诗人岑参的“咏雪”名句。 B.清朝张潮的《口技》记叙了一场精彩的口技表演，表现了一位口技艺人的高超技艺，令人深切感受到口技这一传统民间艺术的魅力。 C.现代著名人民艺术家老舍先生运用比喻和拟人的手法，给我们描绘了济南的冬景，处处流露出作者的赞美之情。 D.冰心，原名谢婉莹。现代著名女作家、儿童文学家。她的诗集《繁星》、《春水》的主题表现了对母爱、童真和自然赞美。
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下列有关文学常识及课文内容理解有错误的一项是( )
A.《济南的冬天》一文紧扣“温晴”的特征，运用比喻、拟人等多种修辞手法，充分表达了作者的喜爱、赞美之情。 B.《皇帝的新装》一文用夸张想像的手法揭露了皇帝的丑态，启迪读者向真向善向美。 C.朱自清的写景抒情散文《春》，依次写了“盼春”“绘春”“颂春”三方面内容，从而赞美春的活力带给人以希望和力量，激励人们抓紧春光，努力工作，奋发向上。 D.《幼时记趣》出自明代作家沈复写的《浮生六记》。本文紧扣“物外之趣”，写了三个场面。
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下列关于文学常识及课文内容表述，有错误的一项是 （ ）
A.谢大光的《鼎湖山听泉》是一篇游记散文，以空间转换的顺序为主来组合材料，文中透露出了作者对人生的见解。 B.柯蓝的《飞红滴翠记黄山》有别于一般的游记，它是一篇解说词，是借助于电视镜头展示画面来介绍黄山风光的，使用了现代影视的表现手段。 C.《画山绣水》是著名散文家杨朔写的一篇散文，课题采用了互文的手法，意思是画出来的和绣出来的山和水。 D.俄国作家普里什文在《林中小溪》一文采用第一人称和主观视角的方式来述说，表现出了自己的生活信念和人生理想。
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下列关于文学常识或课文内容理解正确的一项是( )
A.《黄河颂》的作者光未然，原名张光年，1939年在延安创作歌颂中华民族精神的组诗 “黄河大合唱”。黄河大合唱共有8个乐章:《黄河船夫曲》、《黄河颂》、《黄河之水天上来》、 《黄河对口曲》、《黄水谣》、《黄河怨》、《保卫黄河》、《怒吼吧！黄河》。 B.《等待》的作者罗冠中，笔名“荼”，中国当代著名散文家。他的著名作品有：《长江三 峡》、《鲁迅的故乡》、《春雪》、《狮子林》和《长城》等。吴冠中的文章既有画的意境， 又有诗的韵律。 C.《宣州谢朓楼饯别校书叔云》是我国唐代伟大的现实主义诗人杜甫所作。本诗表达了 作者与叔父分别时的苦楚。 D.《观沧海》作者曹操，字孟德，小字阿瞒。中国东汉末年著名的军事家、政治家和诗 人,婉约派诗风的代表人物。
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下列关于文学常识或课文内容理解有误的一项是（ ）
A.庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的代表人物，继承并发扬了老子的“道法自然”的观点，与老子并称“老庄。” B.明代魏学洢的《核舟记》这篇文章被清代的张潮选进了他所编写的《虞初新志》。 C.《回延安》采用了陕北民歌“信天游”的形式，诗人贺敬之使用了富有地方色彩的词语，抒发了自己对延安的深情。 D.《阿西莫夫短文两篇》都属于事理说明文，但它们的说明顺序明显不同。《恐龙无处不有》以介绍恐龙生存的大陆为主，属于空间说明顺序；而《被压扁的沙子》则遁过介绍斯石英说明恐龙灭绝的原因是撞击，主要使用了逻辑顺序。
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下列关于文学常识和课文内容理解不正确的一项是（ ）
A.《回忆鲁迅先生》一文捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事，以多个片段组合在一起，流露出作者对鲁迅的尊敬、爱戴和怀念之情。 B.《最后一课》作者是都德,法国人。小说以普法战争作为时代背景，表现了“爱国”这一重大主题。 C.《土地的誓言》作者端木蕻良,在这篇文章中直接倾诉对土地的热爱、怀想、眷念，表达了难以遏制的思乡之情。 D.《木兰诗》选自南北朝时郭茂倩编的《乐府诗集》,这首叙事诗写的是木兰女扮男装代父从军的故事。
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下列文学常识及课文内容表述有错误的一项是（ ）
A.朱自清，字佩弦，原籍浙江绍兴，生于江苏东海，在扬州长大，故自称“扬州人”。《春》一文按照盼春、绘春、颂春的思路展开。 B.《论语》，儒家经典之一，是记载中国古代著名思想家孔子及其弟子言行的语录，由孔子的弟子及其再传弟子编写。宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合为“四书”。 C.《世说新语》是南宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 D.泰戈尔，印度诗人、作家、社会活动家，曾获诺贝尔文学奖，主要作品有诗集《吉檀迦利》、《飞鸟集》等。
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下列文学常识及课文内容理解正确的一项是（??? ）
A.《黔之驴》作者柳宗元，字子厚，唐代文学家，也称“韩柳”。 B.《木兰诗》，选自《乐府诗集》，是宋朝的一首民歌，叙述的是木兰女扮男装代父从军的传奇故事。 C.《回延安》采取了陕北民歌信天游的形式，常用“比”或“兴”的手法。 D.《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》这是鲁迅的一本小说集。
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下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ）
A.《学问和智慧》通过精辟的论说、形象的比喻、深刻的对比，告诉读者：学问和智慧 是相辅为用，缺一不可。 B.《故乡》记录了鲁迅先生回乡搬家的心路历程，反映了旧中国农村的衰败与破产的景 象。 C.《与朱元思书》作者吴均，南朝梁文学家。本文从行船游江的实感出发，着力刻画了 富阳至桐庐一带富春江的山山水水，以鲜明生动的笔触描绘了这里秀美的自然风光，抒发 了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想感情。 D.《多收了三五斗》是一篇小说，作者叶圣陶，现代著名作家，儿童文学作家、教育家原名叶绍钧。小说反映了当时“丰收成灾”“谷贱伤农”的严重的社会问题，形象地揭示 了产生这一社会现象的社会根源是帝国主义的经济侵略、封建地主阶级的剥削、投机米商 的勾结压价和国民政府的苛捐杂税。
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下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是 【 】
A.《故乡》《从百草园到三味书屋》都是鲁迅先生的作品。前者是小说，选自《呐喊》；后者是散文，选自《朝花夕拾》。 B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了春秋战国时期的诗歌305篇，又称“诗三百”，按体制分“风”“雅”“颂”三类，常用“赋”“比”“兴”三种表现手法。 C.战国时的孟子在《生于忧患，死于安乐》中采取层层推理论证的方法，通过举例论证、正反对比论证，结尾概括出“生于忧患，死于安乐”的结论。 D.英国戏剧家莎士比亚的喜剧《威尼斯商人》成功地塑造了夏洛克这一唯利是图、冷酷无情的高利贷者的形象，他的悲剧代表作有《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》等。
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下列文学常识及课文内容表述有错误的一项是（3分）
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