主观题

()是按照高等学校培养目标制定的指导教育教学活动的规范性文件,体现了社会对某种专门人才培养规格的基本要求,是学校组织和管理教学工作的主要依据

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教学是高等学校的中心工作,是实现一定的教育目的和人才培养目标的基本途径。( ) 教学是高等学校的中心工作,是实现一定的教育目的和人才培养目标的基本途径() 高等学校辅导员要根据学校的专业培养目标和教学培训计划,定期参加思想政治教育培训() 在我国,对高等学校的培养目标提出一般要求的教育法律是() 教育目的是国家制定的,培养目标是学校制定的,教学目标是教师制定的。 高校培养目标是高等学校对所培养的人的基本素质在层次、类型、规格上的不同规定,它是高等教育目的的()。 高校培养目标是高等学校对所培养的人的基本素质在层次、类型、规格上的不同规定,它是高等教育目的的() 高等教育目的制定的依据是高校培养目标() 高等教育目的制定的依据是高校培养目标() 专业是高等学校培养专门人才的基本教育单位,主要由特定的专业培养目标和相应的( )组成。 ( )是高等学校的中心工作,是实现一定的教育目的和人才培养目标的基本途径。 (),国家教育部正式颁发了《普通高等学校体育课程教学指导纲要》,为各类普通高等学校制定体育教学大纲提供了依据 (),国家教育部正式颁发了《普通高等学校体育课程教学指导纲要》,为各类普通高等学校制定体育教学大纲提供了依据 简述高等学校专业培养目标包含三个方面的具体内容 按照高校培养目标制订的指导教与学活动的规范性文件是()。 国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是( )。 国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是( )。 国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是(  )。 国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是 国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是()
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