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应用网络环境自主探究学习学习,学生应学会对不同来源的媒体素材进行甄别和选择。
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应用网络环境自主探究学习学习,学生应学会对不同来源的媒体素材进行甄别和选择。
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应用网络环境自主探究学习学习,学生应学会对不同来源的媒体素材进行甄别和选择。
A.对 B.错
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应用网络环境自主探究学习学习,学生应学会对不同来源的媒体素材进行甄别和选择。
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判断题
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单选题
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学生学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习能力,以促进学生学会学习,提高体育学习和增进健康的能力。()
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移动学习环境中的自主合作探究学习是学生在引导下通过移动设备进行自主、合作、探究学习活动。
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移动学习环境中的自主合作探究学习是学生在引导下通过移动设备进行自主、合作、探究学习活动。
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学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力,以促进学生学会学习,提高体育学习和增进健康的能力
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判断题
学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力,以促进学生学会学习,提高体育学习和增进健康的能力
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自主-合作-探究学习活动的网络学习环境主要包含哪几部分()。
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学生自主、合作、探究学习的学习环境的设计与技术的选择需要考虑()
网络环境下的自主探究学习主要运用网络的以下哪个特点()
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移动学习环境为学生的自主学习、合作学习以及探究性学习提供了随时随地开展的技术保障。
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什么是自主学习、合作学习、探究学习?
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简述自主学习、合作学习和探究学习。
什么叫自主学习、合作学习、探究学习
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新课程倡导的学习方式有自主学习、()、探究学习
新课程改革是要求学生加强自主性学习,强制性学习,合作性学习和探究性学习()
以下关于网络教学环境中的学生自主学习,描述错误的是()
移动设备更适于于学生的自主、合作、探究学习的开展()
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