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儿童本身具有不可转让的价值,儿童成长有其内在的“次序”,教育要适应这种“次序”,这种观点体现了个人本位的儿童观。()
判断题
儿童本身具有不可转让的价值,儿童成长有其内在的“次序”,教育要适应这种“次序”,这种观点体现了个人本位的儿童观。()
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儿童本身具有不可转让的价值,儿童成长有其内在的“次序”,教育要适应这种“次序”,这种观点体现了个人本位的儿童观。()
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