在体育教学中，体育学习的指导方法有（）。

体育教学的评价过程中，学生体育学习评价的主要内容有哪些? 叙述快乐体育的“目标学习”教学模式的指导思想和教学过程结构特征 在初中体育课教学中（）、（）、（）和（）都属于体操教学。 根据国家颁布的体育教学指导文件，结合学校的体育教学实际而制定的体育教学过程实施方案，称之为( ) 。 “体育的研究性学习”是主张通过体育教学，使学生既懂又会，并使学生通过学习运动的原理，掌握较高的技术动作和方法，提高体育教学“智育”因素的过程 “体育的研究性学习”是主张通过体育教学，使学生既懂又会，并使学生通过学习运动的原理，掌握较高的技术动作和方法，提高体育教学“智育”因素的过程 制定初中体育教学的目标、内容、方法、手段等都要以青少年的（　　）为基础。 学习体育史的基本方法有？ 体育教学方法 简述初中体育课教学组织形式的选择。 高中体育教师设计教学目标的要求不包括（）。 初中体育教师设计教学目标的要求不包括（　　） 简述初中体育课教学组织形式的选择 （　　）探索体育教学本质与规律，寻求最优化的教学途经与方法运用于体育教学实施．提高体育教学质量。 简述高中体育与健康课程学生学习评价的形式。 初中体育与健康课程学习评价的内容不包含（ ）。 简述高中体育与健康课程学生学习评价的形式 体育教学目标的层次,不包括: 季度体育教学目标|学年体育教学目标|学期体育教学目标 超学段体育教学目标|学段体育教学目标 体育教学是学校体育的（），课外体育锻炼是体育教学的（）。 体育教学是学校体育的（），课外体育锻炼是体育教学的（）。