你这是在上什么课

你认为一堂好课的标准是什么 你不高兴我高兴。这是什么?() 上小组课，学生端支持什么设备（） 你会做什么?你做过什么?你如何处理工作中遇到的各种问题?这是考察你哪方面的技能? 一节课既有检查复习，又有新知识的讲授，还有练习巩固，从课的类型上分这是一 节综合课。 （ ） 一节课既有检查复习，又有新知识的讲授，还有练习巩固，从课的类型上分这是一 节综合课。 （ ） 说一说你本节课的教学目标是什么?【教学设计】 本节课开头你采用了猜谜的方式，为什么要这样设计? 本节课你设置的教学三维目标是什么?【教学设计】 “你认为你姐姐不管你做过什么，拿着什么，都应该相信你不会伤害到她，是这样的吗？”这是（ ） 打开你的影集，你会发现，现在的你，比童年的你长高了许多，你知道这是什么缘故吗？（） 本节课你是如何进行导入的，为什么这样导入。【教学实施】 胡老师上历史活动课，准备了如下四幅图，你觉得活动课的主题应该是（） 一节课既有检査复习，又有新知识的讲授，还有练习巩固，从课的类型上分，这是一节综合课。 你觉得你个性上最大的优点是什么? “你为什么不喜欢学习呢？”这是（）的的典型语言。 从自我的角度，你认为自己是什么样的人，你就能成为什么样的人。这是什么效应（） 有一种动物，你杀了它却流了你自己的血？，这是什么动物？ 小说的结尾，老师语重心长地说：“这是本学年最精彩的一课了！”你认为“精彩”在哪里？ “你每次看我都是翻着眼睛看，你什么意思，你看不起我，是不是？”这是冲突引爆点中的（）。