下列选项中，表现学生情感目标中性格化层次的是()。
A. 习惯
B. 人生观
C. 爱好
D. 世界观
E. 价值观
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下列选项中，表现学生情感目标中性格化层次的是()。
A.习惯 B.人生观 C.爱好 D.世界观 E.价值观
答案
学生情感领域的目标主要包括()。
A.接受 B.反应 C.估价 D.组织 E.性格化
答案
色彩具有情感效应，下列选项中表现冷色调的是（）。
A.凉爽 B.甜蜜 C.深远 D.活泼
答案
大学生情绪和情感的发展表现出（ ）。
A.内隐性与波动性并存 B.自尊与自卑并存 C.温柔细腻与粗犷并存 D.体验的内容更加丰富、深刻
答案
大学生情绪情感发展最突出的表现是（ ）
A.具有两面性 B.具有稳定性 C.具有外显性 D.具有境遇性
答案
要对学生情感类目标的学习情况进行评价，下列的哪种途径不去能够达到此目的？（）
A.课堂测验 B.课堂作业 C.课堂调查表 D.期末考试成绩
答案
下列关于学生情绪情感发展，表述正确的观点是（ ）。
A.小学生情绪表现的隐蔽性和表演性共存 B.初中生具有强烈的“向师性” C.初中生的消极心境大量出现 D.初中生友谊情感内容的社会性日益深刻
答案
着重调整学生情感的咨询方法是（）
A.鼓励表达 B.系统脱敏法 C.模仿学习 D.行为契约
答案
中小学生情感两极性主要表现为情感的肯定性和否定性（）
答案
“触景生情”描述的是什么层次的情感设计？
答案
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学生情感学习评价一般采用 （ ）
小学生情感的发展不包括（）
小学生情感发展的特点（ ）。
简述中学生情绪情感的特点
“有的学生情感深沉、含蓄, 而有的表现为奔放、热烈。”这说明青少年身心发展的（）
小学生情感发展的基本特点是（）
学生情感学习评价一般采用的方法是 （ ）
小学生情感发展的特点有（）
简述中学生情感发展的特点。
中学生情绪和情感的发展特点。
简述小学生情感发展的特点。
简述小学生情绪情感的发展特点
简述小学生情绪情感的发展特点
大学生情感发展的最基本的特征是（）。
中学生情绪情感的发展特征有哪些?（ ）
简述中学生情绪情感发展的特点。
大学生情绪情感发展最突出的特点是（ ）。
学生学习方式改革的基本前提是学生情感态度价值观的转变（）
在下列的教学目标表述中，__？_更能体现学生的“学”（）
小学生情绪情感发展的特点有哪些?
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