在实际教学过程中，知识直观主要包括（）

在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即()。 在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即（）。 2 1 ．在实际的教学过程中，主要有三种直观方式：_______、模像直观和言语直观。 在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模象直观和{填空}。 请论述教学过程中如何提高知识直观的效果。 在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模象直观和{pz_填空}。 直观是主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工，从而形成对有关事物特殊的、感性的认识的加工过程。直观是理解科学知识的起点，是知识获得的首要环节。在实际的教学过程中，直观方式包括（）①实物直观②模像直观③言语直观 直观是主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工，从而形成对有关事物的具体的、特殊的、感性的认识的加工过程。直观是理解科学知识的起点，是知识获得的首要环节。在实际的教学过程中，直观方式包括（ ） ①实物直观②模像直观③言语直观 在实际的教学过程中，就直观的对象而言，可以把直观分为哪三种类型？ 小学低年级教学过程中很少使用模象直观，高中教学过程中经常使用模象直观，这违背了个体身心发展的（） 为了促进大学生有效感知知识，教师在教学过程中常常需要运用实物直观、模象直观和言语直观三种直观教学形式。其中，最重要的直观教学形式是（　）。 教学过程中贯彻直观性教学原则有哪些基本要求? 教学过程中领会知识，包括使学生__________教材和__________教材。 在实际教学过程中，学生对知识的概括只能是感性概括。 在实际教学过程中，学生对知识的概括只能是感性概括。（ ） 举例论证教学过程中的直观性原则及要求。 结合教学实际，论述在教学过程中教师应该如何有效地进行知识概括 结合教学实际，论述在教学过程中教师应该如何有效地进行知识概括 35 ． 教学过程中领会知识 ， 包括使学生_________ 教材和 _____________ 教材。 教学过程中的领会知识包括使学生____教材和____教材。