教师的典范性教育力量对学生发展的作用有（）。

实现学校教育对学生发展的主导作用，其基本条件是（ ）。 教师对学生的（）是一种教育的力量。 一般教学效能感反映了教师对教与学的关系、对教育在学生发展中的作用等问题的一般看法和判断。 一般教学效能感反映了教师对教与学的关系、对教育在学生发展中的作用等问题的一般看法和判断。 （）是岭南诗派的开山鼻祖，对岭南诗派的形成发展起了典范性的启迪作用。 教学可能妨碍和阻滞发展，成为摧残、贬抑、泯灭学生发展的力量。() 教育心理学中的罗森塔尔效应主要说明了教师的什么因素对学生发挥作用（） 影响学生发展的因素有遗传、环境、教育与人的自觉性等，教育好学生不容易，这说明教师劳动具有（）。 教师的人格特征对学生的发展起着决定作用，是素质教育的基础。（ ） “罗森塔尔效应”反映了教师哪种因素对学生发展具有重要影响（） 学生发展的规律有（） 学生的发展是众多内外因素综合作用的结果,其中学校教育是影响学生发展的主要外部因素（） 现代教育技术对教师专业发展的促进作用有（） 教师职业道德的典范性是由（）决定的 教育理念指“教师在对教育工作本质理解的基础上形成的关于教育观念和理性信念”。教师应树立“以学生发展为本”的教育理念。 教育理念指“教师在对教育工作本质理解的基础上形成的关于教育观念和理性信念”。教师应树立“以学生发展为本”的教育理念（） 认为教师只要掌握了学生发展规律、教育教学规律的科学,就可以做好老师的观点属于() 学生发展的含义及一般规律是什么？请根据学生发展的一般规律，谈谈其中的教育意义。 班杜拉社会学习论的要点是什么，根据其理论教师对学生进展典范教育应注意哪些问题？ 教师在教学过程中要抓住学生发展的关键期，是因为学生的发展具有（）