平均检验总数ATI是平均每批的总检验数目，包括样本量和不接收批的全检量，这个指标衡量了检验（）。

简述t检验与单因素方差分析在用于样本平均数差异检验时的区别与联系。 在进行平均数差异显著性检验时，相关样本指的是什么样本？独立样本又是什么样本？ 在差异显著性检验中，检验配对设计两样本平均数是否有显著差异的无效假设是（） 燃油（）由每批次燃油平均低位热值加权平均计算得到，其权重为每批次燃油消耗量。 两个样本平均数的差异显著性检验，“不显著”意味着（） 在大样本平均数差异的显著性检验中，当 Z>=2.58 时，说明（） 对某工序进行产品质量抽样检验，其样本平均数的数学期望为：20；标准偏差为：1.已知样本量为：4，则本工序产品的平均数和标准偏差为（）。 t检验法是检验（）个平均数之间的差异，而（）是对3个以上平均数间的差异进行显著性检验。 抽样检验方案中样本量的获得方法包括(    ) 总体分布为非正态时，当样本n≥30(也有认为n≥50)时，对于平均数的显著性检验可用()检验。 比较两样本计量资料的平均水平时,可用的假设检验方法有 当样本量为500时，T检验前无须对样本的正态分布情况进行检验 符号检验中，成对样本差值按资料顺序排列，不计先后次序，只计不同符号数目，由量小的符号数与样本符号检验表，确定相应的显著水平。 符号检验中，成对样本差值按资料顺序排列，不计先后次序，只计不同符号数目，由量小的符号数与样本符号检验表，确定相应的显著水平（） 在菌落总数检验过程中，通常选取平均菌落在10~150的平皿进行计数。 两样本平均数比较作t检验时，分别取以下检验标准，以（）所犯第二类错误的概率最小 两样本平均数比较作t检验时，分别取以下检验标准，以()所犯第二类错误的概率最小。 两独立样本比较的秩和检验，当两样本量较大时，采用正态近似法（Z检验）属于参数检验。 袋装的膨润土到货后，数量检验时应在每批产品中抽检（），每袋平均值不少于25kg。 在大样本平均数差异的显著性检验中，当Z≥2. 58时，说明（）