做为机构的康复教育人员，我们要确保在开始给儿童训练前需要给儿童做（）

在什么样的情况下，康复教育人员就可以逐渐带领孤独症儿童进入正式的康复教育阶段（） 在何种情况下，康复教育人员要考虑孩子的教学任务是否合适（） 医护人员可以利用六六脑脑康复云给患者做言语、认知、情绪组合康复训练。 医护人员可以利用六六脑脑康复云给患者做言语、认知、情绪组合康复训练（） 孤独症康复教育人员的工作职责包括（） 孤独症儿童不一定能够参与学校儿童进行的游戏活动，作为康复教育人员可以建议家长（） 在新介入康复教育时，首先要建立的是康复教育人员和孩子之间的关系（） 对于孤独症儿童来说，一开始学会正确的游戏方式很重要，就像不恰当行为一样，在开始的时候对他的行为进行改变比行为已经形成后再改变要容易得多，康复教育人员要提醒家长（） 为了更好的控制和发放强化物，康复教育人员可以（） 游戏和社交技能的康复教育重点在于要让孤独症儿童学会玩，会玩的孩子比较容易交到朋友，通过游戏的进行，康复教育人员可以教孩子（） 作为孤独症教育康复人员,我们与孩子接触的时候要（） 孤独症康复教育人员应掌握基本应用行为分析原则，在康复教育中正确应用（） 孤独症康复教育人员需要具备的行为规范包括（） 在普通教育机构中增设受过专业训练的特教人员，为每一位教师提供有关特殊儿童心理教育的基本训练，确保 特殊儿童能适应正常教育环境，这种回归主流的教育模式叫（） 听力语言训练与康复机构主要是针对学龄前听力残疾儿童，对他们开展语言康复训练，尽量减少听力残疾带来的语言障碍。 智力残疾、孤独症儿童少年康复救助机构康复训练每人每月补助（）元，训练时间不少于1学年 孩子必须在手上拿一样东西，康复教育人员应对的策略是（） 训练工作要确保人员、内容、__、质量落实（） 贫困智力残疾儿童（0－14），入住区残联认可的康复机构进行康复训练的可享受多少康复补贴？ 当孩子从事自言自语的行为时，康复教育人员可以尝试的方法中错误的是（）