（ ）是了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映像的过程。

幼儿的实践活动就是实物操作活动。 属于儿童科技操作活动的是（） ()是心智技能的实践模式，即把主体在头脑中应建立起来的活动程序计划。以外显的操作方式付诸执行。 计数是一种（ ????）的操作活动。 按照职业活动中所要求的各种操作技能的重要程度划分为（）操作活动要求。 数学操作活动的构成要素有( ) 沙龙操作活动关键环节包括（） 区域活动的主要活动方式是幼儿的个别操作活动。 区域活动的主要活动方式是幼儿的个别操作活动（） 区域活动的主要活动方式是幼儿的个别操作活动（） 在数学操作活动中，活动设计中的重点是( ) 实物操作活动对幼儿发展的意义. 依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施阶段。这是()。 知识的掌握就是通过一系列心智活动在头脑中建立起相应的（）的过程 目标、材料等是数学操作活动的组成要素。 计数是一种（ ????）、有结果的操作活动。 学前儿童在进行操作活动时，很少做预先计划，也很少预计操作活动的结果，这表现出他们（）的特点。 简述实物操作活动对幼儿发展的意义。 依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施，是心智技能形成的（）阶段 幼儿体育活动过程结构包括活动对象、动机和目的、操作活动、活动方略、活动环境、活动结果、监控活动等（）