儿童社会工作具有促进儿童发展的功能，并不是直接为儿童提供生活照料和进行知识传授，它需要运作专业手法，达到()的功能。

社会化是终身的行为，并不是在儿童时期就结束的。 儿童是一个处于迅速发展过程中的权利主体，儿童社会工作的目标是儿童得到适切的养育和照料、儿童身心能够健康发展以及儿童免遭伤害。儿童社会工作的主要内容包括()。 学前儿童科学教育必须促进儿童的全面、整体发展，是因为儿童的发展具有（） 社会工作硕士研究生小林正在进行农村留守儿童社会工作服务研究。为了使该研究能够对留守儿童的发展发挥直接功能，小林宜开展的研究内容有（　　） 儿童社会工作作为一种专业化、制度化的为儿童服务的活动，对于儿童本身和社会都有着积极的贡献。儿童社会工作的功能体现在（）等几个方面。 (2015年)社会工作硕士研究生小林正在进行农村留守儿童社会工作服务研究。为了使该研究能够对留守儿童的发展发挥直接功能，小林宜开展的研究内容有（　　）。 学前儿童心理发展的进程并不是匀速进行的，具有不平衡性，主要表现为（）   教育之所以能够促进儿童发展，根本在于儿童在发展上具有 对残疾儿童应如何开展微观儿童社会工作？ 在儿童医院社会工作中，对儿童患者而言，社会工作者应（　　）。 行为主义学派认为，儿童恐惧是由于儿童从特殊的刺激获得的直接经验所致，因而并不是习得的。（ ） （新版教材已删除）某地区失依儿童、家境贫困儿童、受艾滋病影响儿童等特殊儿童生活比较窘迫。社会工作者在这一地区收集这些特殊儿童的信息，并对这些儿童提供支持性服务，通过环境培育的方法来促进儿童发展。社会工作者承担的角色为(　　)。 社会工作在开展儿童服务时，下列属于发展性社会工作的是（）。 社会工作在开展儿童服务时，下列属于发展性社会工作的是（　　）。 儿童社会工作理论中，强调社会环境对儿童的心理成长及培养儿童良好性格具有重要影响的理论学派是（） 狭义的儿童社会工作是一种事后补救性的工作，或称消极性的儿童社会工作，以处于特殊困难境地的儿童为对象。以下（）是属于狭义儿童社会工作的工作对象。 儿童社会工作者在直接面向儿童作为服务对象时，有时需要重构和代偿给儿童的先天需要是(　　)。 对流浪儿童救助、辍学失学儿童助学、发展偏差儿童矫治、残疾儿童康复，以及保护他们的健康成长等，这是宏观儿童社会工作中的（）内容。 儿童社会工作的特点有( )。 儿童社会工作的目标是（ ）。