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阅读《再别康桥》中的两节,回答问题:轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影,在我的心头荡漾。A.作者为什么要说“轻轻的走”、“轻轻的来”和“轻轻的招手”?B.指出这两节诗中自喻为物的诗句。C.诗中“西天的云彩”象征着什么?
主观题
阅读《再别康桥》中的两节,回答问题:
轻轻的我走了,
正如我轻轻的来;
我轻轻的招手,
作别西天的云彩。
那河畔的金柳,
是夕阳中的新娘;
波光里的艳影,
在我的心头荡漾。
A.作者为什么要说“轻轻的走”、“轻轻的来”和“轻轻的招手”?
B.指出这两节诗中自喻为物的诗句。
C.诗中“西天的云彩”象征着什么?
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单选题
《再别康桥》中,与轻轻的我走了。正如我轻轻的来相连的是哪一句()
A.我挥一挥衣袖,不带走一片云彩 B.但我不能放歌,悄悄是别离的笙箫 C.我轻轻的招手,作别西天的云彩 D.满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌
答案
判断题
(二)阅读《再别康桥》首、尾两节诗,然后回答以下3小题。轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。悄悄的我走了,正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。谈谈两节诗之间相互呼应的联系。
答案
主观题
阅读徐志摩《再别康桥》中首尾二节,然后叵答 30~32 小题。轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,做别西天的云彩。悄悄的我走了,正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖不带走一片云彩。第 30 题 这两节诗反映了诗人什么样的情感?
答案
主观题
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答案
主观题
阅读《再别康桥》的一段文字,回答问题: 轻轻的我走了, 正如我轻轻的来; 我轻轻的招手, 作别西天的云彩。 (1)这里采用了怎样的抒情方法? (2)反复重复“轻轻的”有何情感表现作用? (3)“西天的云彩”有何象征意义?
答案
主观题
阅读《再别康桥》的第一节和第七节诗,回答文后 49~50 问题。第一节轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。第七节悄悄的我走了,正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。第 49 题 两节诗一是头,一是尾,各起了什么作用?
答案
主观题
阅读《再别康桥》中的两节,回答问题:轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影,在我的心头荡漾。A.作者为什么要说“轻轻的走”、“轻轻的来”和“轻轻的招手”?B.指出这两节诗中自喻为物的诗句。C.诗中“西天的云彩”象征着什么?
答案
主观题
阅读《再别康桥》的一段文字,回答问题: 轻轻的我走了, 正如我轻轻的来; 我轻轻的招手, 作别西天的云彩。 (1)这里采用了怎样的抒情方法? (2)反复重复“轻轻的”有何情感表现作用? (3)“西天的云彩”有何象征意义?
答案
主观题
阅读徐志摩《再别康桥》的第一节和第七节,然后回答 33~35 题。轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。(第一节)悄悄的我走了,正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。(第七节)第 33 题 两节诗一是头,一是尾,各起了什么作用?【您的答案】空【参考解析】:《再别康桥》的一头一尾两节诗,句式、节式相同,只是在相同部位更换了词语。一是引人,一是收束,两相呼应,突出了主人公重游旧地时物是人非、感慨万千、轻来悄走的复杂心态。
答案
主观题
轻轻的/我/走了,正如我/轻轻的/来;我/轻轻的/招手,
答案
热门试题
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“轻轻的我走了,正如我轻轻的来”出自徐志摩的()
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《再别康桥》 名词解释
《再别康桥》中的“青荇”暗指林徽因()
《再别康桥》是一首( )
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