常用的教育目标的表述中有教师角度和幼儿角度，幼儿角度常用的关键词有（）。

幼儿园课程目标的表述角度有两种：一是（），二是（） 从教师组织的角度，可将幼儿园的教学活动形式分为()   幼儿园各领域教育内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿（）方面的发展。 幼儿园各领域教育内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿（　　）方面的发展。 从幼儿园管理者的角度来说，幼儿园教育评价主要是以（）和微观评价为主。 从教育阶段角度，可以把课程分为幼儿园课程、____课程、____课程和____课程。 从伦理学的角度看，幼儿教师要公正地对待幼儿，首先是要真正（　　）。 评价幼儿园教育活动内容是否依据教育目标，是否符合幼儿年龄特点，是否尊重幼儿的学习兴趣和需要，并能从幼儿的角度选择孩子喜欢的、感兴趣的内容，这是对教育活动内容的()进行评价。   从纵向角度和横向角度来看，学前儿童语言教育目标具有哪些结构? 教育目标的表述一般有哪几个角度（） 从社会角度来审视幼儿园健康教育，认为实施健康教育的目的是（） 幼儿园教育活动从（　　）角度可分为生活活动、游戏活动和学习活动。 发展目标是从教师角度出发的 众多的教育家认为，无论从教育角度还是从师德角度，教师首要和根本是（） 幼儿教育的内容是全面的、启蒙的、从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。 （ ） 幼儿园的教育内容是的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿等方面的发展（） 幼儿教育的内容是全面的、启蒙的、从不同角度促进幼儿情感、态度、能力知识、技能等方面的发展。()   幼儿教育的内容是全面的、启蒙的、从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。（ ）   从伦理学的角度看，教师要公正地对待幼儿，首先是要真正（）。 《幼儿园教育指导纲要》对幼儿教育目标方面的表述和以往不同，它将幼儿作为目标表述的主语，充分肯定了我国幼儿教育对幼儿主体性的重视。