青少年性格的变化随着社会化进程的加速而减慢，随着社会成熟而减缓而趋于停止。

筒述网络对青少年社会化产生的正面影响。 被动再社会化是指一个人在儿童、青少年时期的社会化，是个人社会化的初级阶段，也是社会化最主要的内容。() 一个人在儿童、青少年时期的社会化，是个人社会化的初级阶段，该社会化类型是指（） 社会化是青少年在中学阶段需要完成的任务。() 城镇化进程是随着（）的发展而变化的 ()是指一个人在儿童、青少年时期的社会化，是个人社会化的初级阶段，也是社会化最主要的内容。 （）是指一个人在儿童、青少年时期的社会化,是个人社会化的初级阶段,也是社会化最主要的内容 社会性只是社会化的内涵之一，并非社会化内涵的全部。在社会化过程中，青少年不仅形成了发展了社会性，而且使（）得到了丰富和发展。 安全管理是伴随着社会化大生产发展的需要而产生的（） 随着资本集中和生产社会化的发展( ) 青少年的社会化的特点有摆脱依附，力求独立，（）、沟通及表达能力增强、社会化发展不良情况有所增加。 道德是随着社会的变化而变化的。 道德是随着社会的变化而变化的。 道德是随着社会的变化而变化的（） 关于教师专业社会化，下列表述正确的是: 教师专业社会化包括预期社会化和继续社会化 教师专业继续社会化伴随着教师的整个职业生涯 教师专业继续社会化发生在获得教师资格并实际从教之后 教师专业预期社会化是为承担教师职业角色而进行的准备性社会化 一般来说，青少年成长主要表现在（）、社会化和（）等 社会化过度是指把成年人某些社会化的任务前移到了部分青少年身上。现在我们的 教育过早及过多地给予孩子们社会规范、纪律约束和强求一律的认同，极易造成青少年的社会化过度。 根据上述定义，下列行为中不属于社会化过度的是（　　）。 青少年社会化的特点有（），力求独立；积极参与社会生活；沟通及表达能力的增强；社会化发展不良的情况有所增加。 当前我国青少年社会化过程中面临的主要问题是什么？ 只要青少年加强自身修养就不会受社会化发展不良的情况影响。