社会化是青少年在中学阶段需要完成的任务。()

从（）角度看，青少年被看作是人社会化的一个必经阶段。 青少年阶段在青少年阶段，孩子开始抵抗在儿童时期甘愿执行的那些要求，当成人限制他们的独立性并把他们当做“小孩”而加以监护、指导，不重视他们的兴趣、态度和意见时，他们就抱怨，并且提出抗议。青少年时期是个体身心发展的关键时期，也是充满冲突的转折时期，这一时期的社会性发展是由青少年社会化的任务决定的，青少年社会化的核心任务是（　　）。 简述网络对青少年社会化的正面影响。 简述网络对青少年社会化产生的正面影响 社会化过度是指把成年人某些社会化的任务前移到了部分青少年身上。现在我们的 教育过早及过多地给予孩子们社会规范、纪律约束和强求一律的认同，极易造成青少年的社会化过度。 根据上述定义，下列行为中不属于社会化过度的是（　　）。 以下属于青少年期社会化特点的有（ ） 筒述网络对青少年社会化产生的正面影响。 在青少年阶段，孩子开始抵抗在儿童时期甘愿执行的那些要求，当成人限制他们的独立性并把他们当做"小孩"而加以监护、指导，不重视他们的兴趣、态度和意见时，他们就抱怨，并且提出抗议。青少年时期是个体身心发展的关键时期，也是充满冲突的转折时期，这一时期的社会性发展是由青少年社会化的任务决定的，青少年社会化的核心任务是（）。 艾里克森认为中学阶段最重要的人格培养任务是（） 青少年的社会化的特点有摆脱依附，力求独立，（）、沟通及表达能力增强、社会化发展不良情况有所增加。 一般来说，青少年成长主要表现在（）、社会化和（）等 社会性只是社会化的内涵之一，并非社会化内涵的全部。在社会化过程中，青少年不仅形成了发展了社会性，而且使（）得到了丰富和发展。 当前我国青少年社会化过程中面临的主要问题是什么？ 只要青少年加强自身修养就不会受社会化发展不良的情况影响。 只要青少年加强自身修养就不会受社会化发展不良的情况影响。 埃里克森认为，中学阶段所要面临的心理社会危机是（）。 壬戌学制的中学阶段是（） 青少年社会化的特点有（），力求独立；积极参与社会生活；沟通及表达能力的增强；社会化发展不良的情况有所增加。 防止青少年与家庭、学校关系紧张、关系断裂，避免青少年受外界不良行为影响产生不正常的社会化倾向。属于预防青少年违法犯罪的（ ）方面。 壬戌学制中学阶段采取（）。