课堂教学活动是否有明确的目的性，是否实现了预定的目的，是上好一堂课的基本的质量要求（）

课堂教学活动是由()等活动组成。 与课堂教学相比，课堂活动更有利于（　　）。 中小学为实现教育目标，与课堂教学相配合，在课堂教学以外对学生身心实施多种影响的正规教育活动，就是（） 中小学为实现教育目标，与课堂教学相配合，在课堂教学以外对学生身心实施多种影响的正规教育活动，就是 () 怎样完成课堂教学活动的设计? 课外活动与课堂教学（　　）。 课外活动与课堂教学（　　）。 课外活动与课堂教学（　　）。 课外活动与课堂教学（）   课堂管理是指教师在课堂教学的过程中通过协调课堂中的各种关系以建立一个有效的学习环境，促进学生积极地参与课堂活动，从而实现预定的教学目标的过程。 课堂管理是指教师在课堂教学的过程中通过协调课堂中的各种关系以建立一个有效的学习环境，促进学生积极地参与课堂活动，从而实现预定的教学目标的过程（） 一节课是否达到教学目标，是评价课堂教学效果的主要因素 当课堂教学活动结束后，幼儿教师自己总结反思，找出本节课的亮点和不足，评价本次的教学活动是否成功，以期改进教学手段和方法，提升自我组织课堂活动的能力，那么这种评价属于（）。 课外活动与课堂教学的目的一致，它是课堂教学的延续和补充（） 化学课堂教学是课堂教学活动的基本组织单位。下列属于化学课堂教学基本构成要素的是（ ）。①化学教师 ②学生 ③教学内容 ④教学手段 课堂教学有哪些类型？ 课堂教学活动是在（）之间展开的 课外活动与课堂教学活动、校外活动有哪些异同之处？ 课堂教学导入是一节课教学过程的初始阶段，它与后面的教学环节紧密相连。课堂导入的设计能够看出一个教师的教学设计是否用心，是否具有艺术性，是否能激发学生学习本节课的学习兴趣，请写出“教学导入”环节。（4分） 课堂教学主要是传授学生知识，使学生获得直接经验。这种说法是否正确