单选题

在信息技术教室里学生按小组制作电子作品时,组内成员需要互相访问共享文件夹,一般可以通过()来实现。

A.  我的电脑
B.  网上邻居
C.  我的文档
D.  控制面板

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单选题
在信息技术教室里学生按小组制作电子作品时,组内成员需要互相访问共享文件夹,一般可以通过()来实现。
A. 我的电脑 B. 网上邻居 C. 我的文档 D. 控制面板
答案
单选题
在网络教室里各小组在制作电子作品,需要每组的组内成员能够互相访问组内成员的共享资源文件夹,我们一般可以通过()来访问共享文件夹
A.我的电脑 B.网上邻居 C.我的文档 D.控制面板
答案
单选题
信息技术课上,老师要求各学习小组成员互评所完成的电子报刊,各小组成员之间进行作品交流的便捷方法是()
A.请老师把所有作品发布到校园网站上 B.用U盘相互拷贝作品 C.提交作业集中到教师机查看 D.各小组在教师机设置一个共享文件夹,把自己小组完成的作品存放到共享文件夹中
答案
主观题
下哪组命题是不一致的?(): “教室里有很多学生”和“教室里只有五个学生”|“教室里有很多学生”和“教室里没有老师”|“教室里没有学生”和“教室里只有五个学生”|“教室里没有学生”和“教室里只有五个老师”
答案
主观题
请简要回答在信息技术教学中开展小组合作学习时,如何做到“组间同质,组内异质,优势互补”请简要回答在信息技术教学中开展小组合作学习时,如何做到“组间同质,组内异质,优势互补”
答案
简答题
请简要回答在信息技术教学中开展小组合作学习时,如何做到“组间同质,组内异质,优势互补”?
答案
主观题
请简要回答在信息技术教学中开展小组合作学习时,如何做到“组间同质,组内异质,优势互补”
答案
单选题
学校要求各班在宣传橱窗中展示班级作品,高一(3)班的学生决定利用信息技术手段来制作班级作品,比较合理的制作过程是()。
A.设计规划→选题立意→评估测试→开发制作 B.选题立意→设计规划→开发制作→评估测试 C.选题立意→开发制作→设计规划→评估测试 D.设计规划→评估测试→选题立意→开发制作
答案
主观题
教室里有学生
答案
主观题
在信息技术课堂上对学生的作品进行评价.是信息技术教学的重要环节。你认为如何实施,要注意哪些问题 在信息技术课堂上对学生的作品进行评价.是信息技术教学的重要环节。你认为如何实施,要注意哪些问题
答案
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