高等教育发展最直接的动因是（）。

（）对高等教育进行评价，主要关注毕业学生的工作适应能力，这也是对高等教育质量最直接的评价。 根据马丁·特罗的高等教育发展阶段理论，目前我国高等教育发展处于( )阶段。 根据马丁·特罗的高等教育发展阶段理论，目前我国高等教育发展处于（）阶段。 英才高等教育和大众高等教育是指称高等教育发展的两个阶段，最初是由美国学者（）提出的，英才教育是指高等教育入学人数低于适龄人口的（）%，大众教育（）%——（）%，50%以上属于普及教育 英才高等教育和大众高等教育是指称高等教育发展的两个阶段，最初是由美国学者（）提出的，英才教育是指高等教育入学人数低于适龄人口的（）%，大众教育（）%——（）%，50%以上属于普及教育 我国高等教育发展的核心任务是( )。 当代高等教育发展的特点是（）。 当代高等教育的发展趋势是（ ）。 简述中外高等教育发展概述。 试述高等教育发展的阶段 试述高等教育发展的阶段。 高等教育对人所起的作用，也就是高等教育要促进人的（）发展。 高等教育能促进经济增长，因此应大力发展高等教育，使其产业化、规模化发展。( ) 高等教育能促进经济增长，因此应大力发展高等教育，使其产业化、规模化发展（） 高等教育的目的也是是整个高等教育工作的核心，也是高等教育活动的（）。 根据我国《高等教育法》规定，我国高等教育由高等学校和其他高等教育机构实施。其中，其他高等教育机构实施非学历高等教育。（ ） 高等教育只能由高等学校实施，其他高等教育机构无权实施高等教育。 马丁·特罗的高等教育大众化理论提出，高等教育毛入学率为多少时称为精英型高等教育发展阶段（） 高等教育国际化已成为世界各国高等教育发展的必然趋势。 大众高等教育排斥精英高等教育。