人要达到道家所追求的人生境界，就要通过一些特殊的方法，下列能够体现道家这种方法的是：

美学最根本的是要提高人的人生境界。 美学最根本的是要提高人的人生境界（） 简述儒佛道三家的人生境界，谈谈自己对人生境界的理解。 一些人所具有的试图追求和达到目标的内在动力属于（） 冯友兰的人生境界分为自然境界和（　　）。 下列哪个不是人生境界？ 生活追求不同，人生境界不同，劳动态度不同，但最终所带来的教书育人的质效大致相同。 李白企慕神仙，好入名山游的终极目的是要达到一种不受拘束的逍遥的人生境界（） 冯友兰《人生的境界》提出了四种人生境界，最高的一种是（ ） 冯友兰提出人生境界包括自然境界、功利境界、天地境界和（）。 冯友兰提出人生境界包括自然境界、功利境界、天地境界和（） 冯友兰提出人生境界包括自然境界、功利境界、道德境界和（）。 冯友兰认为最高的人生境界是 叶朗老师认为，简单来说境界就是我们讲的人生境界、精神境界，是一个人的人生态度，包括一个人的（? ? ? ? ? ? ? ?）等等。 一个人的人生境界不可能同时处于功利境界和道德境界，这样的人不存在。 以下关于境界的说法不正确的是（）: 一个人的境界就是一个人的人生的意义和价值。|境界只有理性层面。|境界对一个人的生活实践具有指引的作用。|美学的最根本是要提升人的人生境界。 冯友兰把人生分为四种境界，“这四种人生境界之中，自然境界、功利境界的人，是人现在就是的人；道德境界、天地境界的人，是人应该成为的人。”对此叙述正确的有（） ①苏格拉底和孔子都比较注重追求道德境界 ②文艺复兴着眼于人的自然境界和功利境界，是一种貌似退步的进步思潮 ③老庄道家和中国的道教均以天地境界作为追求的目标，代表了中国文化中天人合一的思想 ④世园会“人与自然和谐发展”的理念，体现了现代人对天地境界的精神追求 美育根本上是一种特殊的人生境界的教育。对于这种观点的正确理解有 冯友兰把人生境界分为四个品位：自然境界，功利境界，道德境界，和天地境界。 以下属于庄子描绘的人生境界有()。