单选题

“古之欲明明德于天下者,先治其国……欲诚其意者,先致其知,致知在格物。”关于这句话的说法不恰当的是()

A. 此句与柳诒徵所说:“孔子所学,首重者曰成己,曰成人,曰克己,曰修身,曰尽己。”所表达的意思类似
B. 体现了儒家的内圣外王功夫
C. 出自朱子所著经典《大学》
D. 这“八条目”是为达到“三纲领”设计的功夫,是儒学为我们展示的人生进修阶梯

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主观题
“古之欲明明德于天下者,先治其国……欲诚其意者,先致其知,致知在格物。”关于这句话的说法不恰当的是()。
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单选题
“古之欲明明德于天下者,先治其国……欲诚其意者,先致其知,致知在格物。”关于这句话的说法不恰当的是()
A.此句与柳诒徵所说:“孔子所学,首重者曰成己,曰成人,曰克己,曰修身,曰尽己。”所表达的意思类似 B.体现了儒家的内圣外王功夫 C.出自朱子所著经典《大学》 D.这“八条目”是为达到“三纲领”设计的功夫,是儒学为我们展示的人生进修阶梯
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单选题
“古之欲明明德于天下者,先治其国……欲诚其意者,先致其知,致知在格物。”关于这句话的说法不恰当的是()
A.此句与柳诒徵所说:“孔子所学,首重者曰成己,曰成人,曰克己,曰修身,曰尽己。”所表达的意思类似 B.体现了儒家的内圣外王功夫 C.出自朱子所著经典《大学》 D.可以浓缩为孔子的一句话,即“我欲仁,斯仁至矣。”
答案
单选题
“古之欲明明德于天下者,先治其国……欲诚其意者,先致其知,致知在格物。”关于这句话的说法不恰当的是()
A.此句与柳诒徵所说:“孔子所学,首重者曰成己,曰成人,曰克己,曰修身,曰尽己。”所表达的意思类似 B.体现了儒家的内圣外王功夫 C.出自朱子所著经典《大学》 D.这“八条目”是为达到“三纲领”设计的功夫,是儒学为我们展示的人生进修阶梯
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主观题
“古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知,致知在格物。”这句话出自( ? ? ?)
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单选题
“古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其身;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知;致知在格物”出自( )。
A.《大学》 B.《论语》 C.《孟子》 D.《荀子》
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单选题
朱熹在其编纂的《大学》中指出:“古之欲明德于天下者,先治其国。欲治其国者,先齐其家。欲齐其家者,先修其身。欲修其身者,先正其心。欲正其心者,先诚其意。欲诚其意者,先致其知。致知在格物。”朱熹此话的意图是()
A.强调知识分子要加强自身的修养 B.鼓励知识分子加强科学研究 C.强调存天理,灭人欲 D.强调知识分子应该把理论和实践相结合
答案
单选题
《大学》中曾这样规定教育宗旨:“大学之道在明明德,在亲民,在止于至善。……古之欲明明德于天下者先治其国。欲治其国者先齐其家。欲齐其家者先修其身。欲修其身者先正其心。欲正其心者先诚其意。欲诚其意者先致其知。”这种教育宗旨反映的是课程与教学目标的()
A.普遍性目标取向 B.生成性目标取向 C.行为目标取向 D.表现性目标取向
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主观题
古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,后一句是()
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单选题
古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,后一句是()。
A.先修其身 B.先正其心 C.先诚其意 D.先齐其家
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《礼记·大学》中写道:古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;() 《礼记·大学》中写道:古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;() 欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知,致知在()。 阅读《大学》的节选段落,回答问题: 古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知;致知在格物。物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。 自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本。其本乱而末治者否矣,其所厚者薄,而其所薄者厚,未之有也! 结合现代的社会背景,谈谈你对儒家“修齐治平”思想的理解。 “欲诚其意者,先致其知”,“致其知”的含义是() 欲平天下者必先治其国,欲治国者必先齐其家,欲先齐家者必先修其身,欲修身者必先正其心”。《大学》中的这一观点告诉我们() 《大学》中说“欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先()。” 朱熹曰:所谓致知在格物者,言欲致吾之知,在即物而穷其理也。这里穷是指() 下列各项中对“诚”的解释,正确的一项是( )①乃能衔哀致诚②诚知其如此③所谓天者诚难测④而神者诚难明矣 中国大学MOOC: 《大学》说:“欲正其心者先修其身。”( ) 明德先论于贱,而从政先信于贵 明德先论于贱 《素问•标本病传论》指出“先中满而后烦心者”治其() 《素问•标本病传论》认为,“先中满而后烦心者”治其 《素问•标本病传论》指出“先中满而后烦心者”治其 《素问•标本病传论》认为,“先热而后生中满者”治其 “善禁者,先禁其身而后人;不善禁者,先禁人而后身”出自(???? ) “善禁者,先禁其身而后人;不善禁者,先禁人而后身”出自() “温病燥热,欲解燥者,先滋其干,不可纯用苦寒也”是因为会() 朱熹强调“格物致知”,认为格物就是穷尽事物之理,致知就是推致其知以至其极;陆九渊则从“心即理”出发,认为格物就是体认本心。由此可见二者争执的关键是()
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