格拉特霍恩认为，影响教师专业发展的个人因素有（ ）
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格拉特霍恩认为，影响教师专业发展的个人因素有（ ）
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美国学者格拉特霍恩认为影响教师发展的因素有()
A.与教师个人相关的因素 B.与教师生活、工作相关的因素 C.与促进教师发展的特殊活动相关的因素 D.其他因素
答案
教师专业发展主要受个人方面的因素影响。()
A.错误 B.正确
答案
影响幼儿教师专业发展的因素不包括（）
A.社会因素 B.学校因素 C.幼儿因素 D.教师自身因素
答案
影响幼儿教师专业发展的最重要的因素是( )
A.教师的专业技能与知识 B.教师所得到的的外部支持 C.教师的自我反思 D.教育教学的实践要求
答案
教师培训现状影响教师的专业发展，教师专业发展是自变量（）
A.正确 B.错误
答案
影响教师专业发展的因素错综复杂，大致可归为（）。
A.进入师范院校前的影响因素 B.师范教育阶段的影响因素 C.童年的经历 D.任教后的影响因素 E.学习经历
答案
自传对教师专业发展有何影响？
答案
教师专业发展和自我成长的核心因素（）
A.终身学习 B.教学反思 C.教学研究 D.教学知识
答案
就我国目前的教师专业发展来看，教师专业发展模式有（）
A.“自我实现”模式 B.学校推动模式 C.领导推动模式 D.学院推动模式
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教师专业发展是指教师专业训练的过程（）
简述教师专业化与教师专业发展的区别。
()是教师专业发展和自我成长的核心因素。
教师专业发展和自我成长的核心因素是（）
教师专业发展
影响教师专业发展的因素很多，主要包括：职前教育和入职教育、（）等。
教师专业发展的过程也是教师专业自我形成的过程。
实践是教师专业发展和自我成长的核心因素。
教师专业结构的构成要素有（）
论述教师专业发展的内涵是什么？教师专业发展的主要途径有哪些？
?教师专业素质的发展水平决定了教师专业发展水平的高低。（ ）?
教师课程领导是教师专业发展成熟的标志，教师课程领导是教师专业发展的最高境界（）
试述教师专业化与教师专业发展的联系与区别。
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依据教师专业发展阶段理论，联系实际谈谈教师专业自我发展策略。
教师专业发展就是教师学科专业知识的发展（）
教师专业发展的内容（）
简述何谓教师专业发展？
教师专业发展评价
教师专业发展是促进教师个体专业不断发展的历程， 而教师专业化则是__________的主题与目标
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