对外汉语的教学内容可以概括为语言要素、（）、言语交际技能、相关文化知识四个方面。

以培养汉语交际能力为目标是对外汉语教学的特点。() 对外汉语教学最基本的教学观是，培养学习者的汉语交际能力。 对外汉语教学最基本的教学观是，培养学习者的汉语交际能力。 对外汉语教学的特点是以培养汉语交际能力为目标、（）、（）、（）、（）、（）的教学方式。 第二语言教学与对外汉语教学 对外汉语语法教学是对目的语的（）、句子以及话语的组织规律的教学，用以指导言语技能训练并培养正确运用目的语进行交际的能力。 对外汉语语言要素的教学包括语音、词汇、语法和（）等四个方面。 对外汉语教育学科研究的核心内容是对外汉语教学。 对外汉语教育学科研究的核心内容是对外汉语教学。 对外汉语教育学科研究的核心内容是对外汉语教学（） 对外汉语教学首先是语言的教学，而不是文化教学。 对外汉语教学首先是语言的教学，而不是文化教学。 以技能训练为中心是对外汉语教学的特点。() 对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式，集中地体现了对外汉语教学过程。 对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式，集中地体现了对外汉语教学过程。 对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式，集中地体现了对外汉语教学过程（） 对外汉语教学的全部教学活动可概括为（）、（）、（）、（）等四大环节。 语言学、文化学主要作用于对外汉语教学的内容和目的。() 以语言对比为基础是对外汉语教学的特点。() 对外汉语教学的目的之一是掌握汉语基础知识和（），培养运用汉语进行交际的能力。