下列关于文学常识和课文内容理解不正确的一项是（ ）
A. 《回忆鲁迅先生》一文捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事，以多个片段组合在一起，流露出作者对鲁迅的尊敬、爱戴和怀念之情。
B. 《最后一课》作者是都德,法国人。小说以普法战争作为时代背景，表现了“爱国”这一重大主题。
C. 《土地的誓言》作者端木蕻良,在这篇文章中直接倾诉对土地的热爱、怀想、眷念，表达了难以遏制的思乡之情。
D. 《木兰诗》选自南北朝时郭茂倩编的《乐府诗集》,这首叙事诗写的是木兰女扮男装代父从军的故事。
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下列关于文学常识和课文内容理解不正确的一项是（ ）
A.《回忆鲁迅先生》一文捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事，以多个片段组合在一起，流露出作者对鲁迅的尊敬、爱戴和怀念之情。 B.《最后一课》作者是都德,法国人。小说以普法战争作为时代背景，表现了“爱国”这一重大主题。 C.《土地的誓言》作者端木蕻良,在这篇文章中直接倾诉对土地的热爱、怀想、眷念，表达了难以遏制的思乡之情。 D.《木兰诗》选自南北朝时郭茂倩编的《乐府诗集》,这首叙事诗写的是木兰女扮男装代父从军的故事。
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下列有关文学常识和对课文内容的理解，表述不正确的一项是
A.关汉卿是元杂剧的奠基人，其代表作有《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》等，他与王实甫、马致远、郑光祖一起，被称为“元曲四大家”。 B.《窦娥冤》通过窦娥的故事，反映了当时的黑暗现实，塑造了中国妇女的光辉形象，剧情曲折生动，是一部思想性与艺术性完美结合的不朽之作。 C.《哈姆莱特》中“比剑决斗”的环节有两重矛盾冲突：一个是哈姆莱特和克劳狄斯之间的杀父霸母之仇，一个是哈姆莱特和雷欧提斯之间的杀父“害”妹之仇。 D.剧本《雷雨》的故事背景、情节都和雷雨有关， “雷雨”既是整个作品的自然环境，又预示着情节的发展，暗示着情节的高潮。
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下列关于课文内容文学常识的表述不正确的一项是（ ）
A.元杂剧一般是一本四折演一个完整的故事，剧本由曲、白、科三部分构成，角色有旦、末、净等。 B.序是古代文体的一种，大多用以题赠或作著作的前言。《兰亭集序》是朋友之间互相唱和的赠言。 C.屈原开创新诗体——“楚辞”，以《离骚》为代表，被后人称为“骚体”。《离骚》和《诗经》并称为“风骚”。“风骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。 D.莎士比亚是文艺复兴时期英国著名的剧作家，他的四大悲剧是《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》。
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下列关于文学常识或课文内容理解正确的一项是( )
A.《黄河颂》的作者光未然，原名张光年，1939年在延安创作歌颂中华民族精神的组诗 “黄河大合唱”。黄河大合唱共有8个乐章:《黄河船夫曲》、《黄河颂》、《黄河之水天上来》、 《黄河对口曲》、《黄水谣》、《黄河怨》、《保卫黄河》、《怒吼吧！黄河》。 B.《等待》的作者罗冠中，笔名“荼”，中国当代著名散文家。他的著名作品有：《长江三 峡》、《鲁迅的故乡》、《春雪》、《狮子林》和《长城》等。吴冠中的文章既有画的意境， 又有诗的韵律。 C.《宣州谢朓楼饯别校书叔云》是我国唐代伟大的现实主义诗人杜甫所作。本诗表达了 作者与叔父分别时的苦楚。 D.《观沧海》作者曹操，字孟德，小字阿瞒。中国东汉末年著名的军事家、政治家和诗 人,婉约派诗风的代表人物。
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下列课文内容及文学常识表达不正确的一项是（ ）
A.《故乡》一文以“我”回故乡的见闻、感受为线索，按时间写了回故乡、在故乡、离故乡等情节。文中的“我”有作者的影子，但绝不是作者本人。文章主要采取对比手法来表达主题。 B.《我的叔叔于勒》一文通过对主人公于勒的塑造和刻画，深刻的揭示了处于社会底层的人民大众生活的凄苦，反映了资本主义金钱至上的主题。 C.《史记》的作者司马迁，字子长，他用毕业精力完成了我国第一部纪传体通史。 D.《出师表》的作者诸葛亮，字孔明，谥号忠武侯，成语“三顾茅庐”讲的是他与刘备之间的故事。
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下列有关文学常识和课文内容表述不正确的一项是（ ）
A.《猫》是现代作家老舍的一篇小说，表达了人应当善待乃至关爱身边的一切微小生命，同时要学会勇敢地反思自我的过失的主题。 B.寓言是用假托的故事寄寓意味深长的道理的一种文体，选自《吕氏春秋》的《穿井得一人》和选自《列子》的《杞人忧天》都是寓言。 C.《皇帝的新装》选自《安徒生童话和故事选》。安徒生是丹麦著名童话作家。本文通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝被两个骗子所骗的故事深刻揭露了皇帝及大臣们的丑恶灵魂。 D.《纪念白求恩》是毛泽东同志为了纪念加拿大共产党员白求恩而写的一篇议论文，文中主要通过对比的手法，突出了白求恩同志的高贵品质。
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下列有关文学常识和课文内容表述不正确的一项是 （????? ）
A.阿累在回忆录《一面》中对鲁迅作了三次外貌描写，这三次描写都抓住鲁迅“瘦”的特点，由远到近，由粗到细，由整体到局部，突出了他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。 B.无论是作词还是作曲，都要付出艰辛的劳动，正所谓异曲同工。 C.实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步提高青少年足球运动水平。 D.《从百草园到三味书屋》是一篇回忆性散文，课文按时空顺序状物写景，插叙美女蛇的故事增添了百草园的神秘色彩，与三味书屋枯燥的读书生活形成对比，有力批判了封建教育制度。
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下列关于文学常识和课文内容的理解有错的一项是（ ）
A.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是唐朝诗人岑参的“咏雪”名句。 B.清朝张潮的《口技》记叙了一场精彩的口技表演，表现了一位口技艺人的高超技艺，令人深切感受到口技这一传统民间艺术的魅力。 C.现代著名人民艺术家老舍先生运用比喻和拟人的手法，给我们描绘了济南的冬景，处处流露出作者的赞美之情。 D.冰心，原名谢婉莹。现代著名女作家、儿童文学家。她的诗集《繁星》、《春水》的主题表现了对母爱、童真和自然赞美。
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下列文学常识及课文内容理解正确的一项是（??? ）
A.《黔之驴》作者柳宗元，字子厚，唐代文学家，也称“韩柳”。 B.《木兰诗》，选自《乐府诗集》，是宋朝的一首民歌，叙述的是木兰女扮男装代父从军的传奇故事。 C.《回延安》采取了陕北民歌信天游的形式，常用“比”或“兴”的手法。 D.《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》这是鲁迅的一本小说集。
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下列文学常识及课文内容的表达不正确的一项是（ ）
A.维克多·雨果，法国作家，19世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”，代表作品有《悲惨世界》《巴黎圣母院》。 B.我国著名翻译家傅雷先生在《傅雷家书》中苦心孤诣地教导儿子，他希望儿子做一个“德艺具备、人格卓越的艺术家”。 C.《史记》是东汉著名史学家司马迁撰写的中国历史上第一部编年体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有很高的文学价值。 D.《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的一部国别体史学著作，主要记述了战国时期的游说之士的政治主张和言行策略，是研究战国历史的重要典籍。
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下列有关文学常识和课文内容的表述不正确的一项是
下列有关文学常识和课文内容的表述不正确的一项是
下列关于课文内容的表述和课文内容的理解，不正确的一项是
下列关于文学常识或课文内容理解有误的一项是（ ）
下列课文内容及文学常识表达不正确的一项是（ ）（3分）
下列有关文学常识和课文内容表述不正确的一项是：(3分) （ ）
下列有关文学常识及课文内容的表述，不正确的一项是（ ）
下列有关文学常识及课文内容的表述，不正确的一项是 （）
（题文）下列文学常识及课文内容的表达不正确的一项是（ ）
下列有关文学常识及课文内容的表述,不正确的一项是
下列有关文学常识和课文内容的表述与分析不正确的一项是（ ）
下列有关课文内容或文学常识的理解，正确的一项是（ ）
下面关于文学常识和课文内容的理解不完全正确的一项是（ ）
下列关于课文内容文学常识的表述正确的一项是（ ）
下列有关文学文化常识及课文内容的表述，不正确的一项是（ ）
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下列关于文学常识和课文内容的简介有误的一项是（??? ）
下列关于文学常识和课文内容的表述有误的一项是（ ）
下列对课文内容理解不正确的一项是( )
下列对课文内容理解不正确的一项是（ ）
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