在标准化测验中，对于测试过程中的突发事件可以不予理睬。

标准化测验的缺点体现在（） 标准化测验中对测试环境、试卷的发放顺序、主试的态度、计分方法等都有明确的规定，以此确保评分记分的 标准化。 研究者在标准化测验中对原始分数有统一、明确的解释处理规定，这是为了确保测试方法的标准化。 标准化测验就是采用客观性试题的测验（） 标准化的心理测验均有常模，但有常模的心理测验不一定是标准化测验。（） 标准化的心理测验均有常模，但有常模的心理测验不一定是标准化测验。（） 标准化的心理测验均有常模，但有常模的心理测验不一定是标准化测验。（） 结果评价中使用最多的评价方式是标准化测验，标准化测验通常可分为（）和（）两大类 卡特尔16种人格因素测验属于标准化测验。 教师自测验与标准化测验相比，其特征不包括（） 卡特尔16种人格因素测验属于标准化测验（） 把测验分为标准化测验和教师自编测验的依据是（ ） 简述标准化测验的优点和存在的问题。   标准化测验因其测验条件的标准化，测验的结果比较客观一致，所以适用的范围和时限较窄。() 大多数标准化测验采用的常模形式是（） 标准化测验常用来测量学生的学习状况。 （ ） 标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。（） 在测试过程中能以团体方式进行的测验是（）。 对于刁难客人服务人员应不予理睬（） 通常标准化测验提供的常模表就是()的转化表。